Tin Tức

Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong phải ko?Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các bài viết hay khác tại đây => Tin tức

https://chinphu.vn/ xin gợi ý dàn ý chung kèm một số bài văn mẫu hay cảm nhận về tác phẩm Hai cây phong nhưng mà các em học trò lớp 8 có thể tham khảo:

Dàn ý

Dàn ý Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Với gợi ý ở trên, cùng tham khảo một số bài văn mẫu hay được sưu tầm dưới đây:

Những bài văn mẫu hay nhất cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Bài số 1 – Hai cây phong thật sinh động dưới ngòi bút đậm chất hội họa

Người nào-ma-tốp là một nhà văn nước cộng hòa vùng Trung Á thuộc Liên Xô trước đây. Ông là một trong những nhà văn tiêu biểu cho thời kì bấy giờ. Ông đã để lại rất nhiều những tác phẩm có trị giá và có tầm tác động lớn đối với thời đại. Những tác phẩm của ông được rất nhiều độc giả Việt Nam biết tới trong đó phải kể tới tác phẩm “Hai cây phong” là một trong những tác phẩm rất xuất sắc của ông. Tác phẩm được trích trong “người thầy trước nhất”,trong đoạn trích truyện hai cây phong được mô tả một cách sinh động với ngòi bút đậm chất hội họa.

Trước tiên tác phẩm đặc thù ở cách kể và ngôi kể trong chuyện nhân vật chúng tôi song song đồng hiện với nhân vật tôi cùng tâm tư san sớt những suy nghĩ xúc cảm với người đọc. Do đó ngôn từ hình ảnh chập chờn lúc ẩn lúc hiện lúc thực lúc mơ rất thú vị. Hình ảnh hai cây phong hiện lên những trò chơi ngày nhỏ được hiện lại những suy nghĩ sâu lắng những xúc cảm dạt dào cứ ngân lên theo mỗi câu chữ. Câu chuyện kể về tôi thì lúc ở hiện nay còn lúc chuyện kể với ngôi chúng tôi thì chỉ ở quá khứ. Hai mạch kể ít nhiều phân biệt và trùng vào nhau. Nhân vật xưng tôi vào vai trò là người kể chuyện được tác giả tạo ra để dẫn dắt câu chuyện. Trong mạch kể chuyện nhân vật xưng tôi tự giới thiệu mình là họa sĩ. Trong mạch kể chuyện nhân vật xưng chúng tôi vẫn là người kể chuyện nhưng lại xưng danh là bọn đàn ông ngày trước và hồi đó người kể chuyện cũng là một đứa trẻ trong đó. Căn cứ vào mạch kể chuyện ta thấy ngôi nhân vật xưng tôi quan trọng hơn và được tác giả gửi gắm nhiều những tâm tư hơn.

Hình ảnh so sánh hai cây phong được so sánh với ngọn hải đăng trên núi cho ta thấy được dường như ánh sáng của quê hương và những hồi ức những trải nghiệm trên quê hương đã soi sáng bước chân những đứa trẻ nơi đây để chúng tự tin bước đi trên chính bước chân của chúng tới những miền đất xa lạ và trong số đó chắc hẳn có nhân vật chính của tác giả hay chính là tác giả. Hai cây phong lớn lên như những ngọn đèn hải đăng trên núi từng gây ấn tượng đối với bất kì người nào. Với họa sĩ tình yêu quê hương đã chan hòa gắn bó tình thương nhớ hai cây phong đầu làng. Mỗi lần về thăm quê nhà thì họa sĩ đã đưa mắt nhìn hai cây phong thân thuộc và coi đó chính là nghĩa vụ trước nhất của mình. Nhớ hai cây phong đối với họa sĩ là nỗi nhớ với một nỗi buồn da diết nên càng về tới gần nhà lại càng nhớ. Đứa con đó thầm tự hỏi lòng mình “ta sắp được thấy chúng chưa,hai cây phong sinh đôi đó?Mong sao cho nhanh được về tới làng chóng lên tới đồi để được tới với hai cây phong. Và niềm hạnh phúc biết bao nhiêu đối với đứa con lâu ngày mới được trở về được đứng mãi ở dưới gốc cây để được nghe thấy tiếng lá reo cho tới lúc say sưa ngây ngất. Đúng là một mối quan hệ mật thiết của tác giả đối với quê hương đối với tuổi thơ mình. Hình như đó cũng là điều nhưng mà tác giả muốn nhắn nhủ đối với tất cả chúng ta hãy nhớ tới quê hương nhớ tới tuổi thơ mình bởi đó chính là nền tảng để tạo nên chúng ta ngày hôm nay.

Hai cây phong mọc trên đồi với dáng vóc khổng lồ với các mắt mấu các cành cao vút cao tới ngang tầm cánh chim bay với bóng râm mát rượi với dáng vẻ đung đưa như đang chào mới tất cả mọi người tới với nó. Phải chăng chính dáng vẻ chào mời đó đã làm cho tác giả có nhiều kỉ niệm đối với nó như thế. Bức tranh tự nhiên được tác giả ngắm nhìn từ trên cao tạo ra cho người đọc cảm thấy ko gian được mở rộng tới muôn vùng xa thẳm thảo nguyên hoang vu và cả dòng sông nhấp nhánh như đang hiện lên trước mắt người đọc khiến ta như đang hòa chung cùng một xúc cảm đối với tác giả. Bức tranh nhưng mà tác giả gợi cho người đọc thật ấn tượng đầy đặc trưng và quyến rũ đã để lại trong lòng người đọc rất nhiều những ấn tượng khó quên.

Hai cây phong đã làm cho người kể chuyện say sưa ngây ngất và khơi nguồn cảm hứng cho người kể chuyện. Hai cây phong gắn với tình yêu quê hương da diết của tác giả làm cho người đọc cảm thấy thật đáng quý và trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ nhưng mà đôi lần chúng ta đã vội quên lãng. Tác phẩm gợi cho chúng ta những kỉ niệm đó và từ lúc nào nó bỗng hiện lên một cách vô thức lúc ta đọc những kỉ niệm đáng nhớ của nhà văn. Hai cây phong đối với tác giả đó chính là những kỉ niệm vô cùng đẹp tươi của tuổi học trò ,tuy đã là quá khứ đã xa thật xa nhưng mỗi lúc hồi ức lại nó dường như tác giả đang cảm nhận nó một tí một tí một và đưa người đọc cùng cảm nhận cùng hồi ức lại với thi sĩ. Hai cây phong chính là nhân chứng câu chuyện hết sức sinh động về thầy Đuy-sen và cô nhỏ An-t –nai. Chính thầy đã đem hai cây phong trồng trên đồi với cô nhỏ đó và thầy đã gửi gắm những hi vọng mong ước cho những đứa trẻ nghèo khổ thất học như An-tư-nai ngày càng được mở rộng tri thức và trở thành những con người có ích. Hình ảnh nhân hóa hai cây phong có tiếng nói riêng và tràn đầy những lời nói êm dịu, hai cây phong chính là những con người có tâm hồn với những tâm trạng những cung bậc xúc cảm không giống nhau. Hai cây phong được kể và tả bằng chính trí tưởng tượng và những tâm trạng đan xen của người nghệ sĩ.

Tác phẩm đã mang tới cho người đọc thật nhiều tâm trạng và dạt dào xúc cảm về quê hương. Quê hương chính là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn lớn lên và đó còn là nền tảng để con người có thể đứng lên trong bất kì hoàn cảnh nào. Đó chính là xúc cảm lòng hàm ơn của người họa sĩ đối với quê hương nơi chôn rau cắt rốn của mình. Tác phẩm như một lời thức tỉnh đối với chúng ta cho chúng ta những cảm nhận thật thân thiện về quê hương.

Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Bài số 2 – Bài văn cảm nhận Hai cây phong ngắn nhất

Tự nhiên đã trở thành đề tài khơi nguồn cảm hứng cho biết bao thi sĩ văn từ muôn thuở nay. Viết về tự nhiên, người nào người nào cũng hết lòng ca tụng khen ngợi. Bởi tự nhiên đối với con người ko chỉ môi trường thọ sống nhưng mà còn như một người bạn đường trên từng bước đi của nhân loại. Phải chăng cũng vì lẽ đó nhưng mà người nghệ sĩ ko chỉ thuần tuý viết về tự nhiên nhưng mà còn muốn truyền tải những tình cảm thâm thúy của con người? Đọc đoạn trích “Hai cây phong” trích trong tác phẩm “Người thầy trước nhất” của Người nào-ma-tốp ta sẽ hiểu thêm điều đó.

“Hai cây phong” là một đoạn trích khá ngắn với kết cấu truyện tương đối đơn giản nhưng lại là những tầng sâu tình cảm xúc cảm cũng như những ý nghĩa nhân văn cao đẹp của nhà văn. Câu chuyện diễn ra ở làng ku-ku-rêu. Ngôi làng này nằm ven chân núi. Phía trên làng, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong to lớn. Hai cây phong hùng vĩ như những ngọn hải đăng trên núi, như biểu tượng của tiếng nói riêng, tâm hồn riêng của làng. Năm học cuối, bọn trẻ chạy ào lên phá tổ chim, leo lên hai cây phong cao vút để thấy bao vùng đất chưa từng biết và những con sông chưa từng nghe. Thuở đó, nhân vật “tôi” chỉ cảm nhận sự gắn bó tuổi thơ mình với hai cây phong được gọi là “Trường Đuy-sen”.

Điểm ấn tượng của đoạn trích này chính là ngôi kể chuyện. Ta có thể thấy mạch kể với đại từ xưng hô “tôi” và “chúng tôi” đan xen lồng vào nhau xuyên xuyết toàn thể tác phẩm. Tôi ở đây là người kể chuyện. Nhân vật chính là một nhà họa sĩ đứng ở thời kì hiện nay để chiêm nghiệm về hai cây phong quá khứ, hiện nay và cả tương lai nữa. Tuy nhiên, chúng tôi lại là những người kể nhân danh cho “cả bọn đàn ông” ngày trước. Người kể chuyện cũng chính là một trong những đứa trẻ đó. Chính những ngôi kể này đã làm nên điểm nổi trội cho đoạn trích “Hai cây phong”. Bởi lẽ, người kể chuyện chính là người đã trải qua mọi sự, bằng giác quan và suy nghĩ của mình đã kể lại một cách chân thực và thâm thúy nhất những việc đã xảy ra. Chính điều đó đã tạo nên hiệu ứng đồng cảm, lay động nơi người đọc. Hơn nữa, đó lại là lời kể của một người nghệ sĩ làm nghệ thuật nên mọi thứ bỗng trở thành sinh động, lãng mạn hơn cả. Tự nhiên như chứa đựng một tình mến thương thâm thúy và tươi đẹp.

Xem thêm bài viết hay:   Phân tích vẻ đẹp của các nhân vật trong truyện Vợ Nhặt

Theo dòng kể chuyện của nhân vật chính, ta càng thêm ấn tượng về quãng đời tuổi thơ đầy dữ dội của bọn trẻ mới lớn. Đó là những kỉ niệm bọn bọn trẻ chạy ào lên phá tổ chim. Chân đất, bám vào các mắt mấu…chấn động cả vương quốc loài chim. Ngồi dưới cành cây suy nghĩ…lắng tai tiếng gió. Mọi hoạt động của chúng đều gắn liền với bóng mát của hai cây phong. Hai cây phong khổng lồ, nghiêng ngả đung đưa như muốn chào mời chúng tôi tới với bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc dịu hiền. Tự nhiên ko chỉ thuần tuý là cây cối nhưng mà đã trở thành những người bạn không thể nào quên. Bởi lẽ, nơi đó lưu giữ quãng đời tuổi thơ của chúng ta. Tự nhiên là một phần quan trọng trong cuộc sống của con người và trái lại.

Đoạn trích “Hai cây phong” với ngòi bút đậm chất hội họa đã truyền tải tới người đọc những trị giá nhân văn cao đẹp về tự nhiên và tình cảm con người. Chất hội họa ở đây chính là đường nét phóng khoáng mô tả chân thực cảnh vật, đất đai, dải thảo nguyên, dòng sông, đám mây, đồng cỏ…Đó còn là màu sắc vừa chứa đầy sức sống vừa huyền ảo, thơ mộng: sương trắng mờ đục, xanh thẳm biếc, sông bạc nhấp nhánh. Nghệ thuật này đã khôn khéo ngợi ca vẻ đẹp của hai cây phong. Giống như tác giả đã so sánh, hai cây phong cũng giống như ngọn hải đăng trên biển, là nơi nhưng mà chúng ta sẽ hướng về dẫu cho cuộc sống có đầy gai góc thử thách. Bởi đó là nhà, là tuổi thơ, là những gì đẹp tươi, ấm áp nhất luôn túc trực trong trái tim của mỗi con người.

Xem thêm: Phân tích đoạn trích Hai cây phong

Bài số 3 – Ký ức làng quê của biết bao thế hệ dân làng Ku-ku-rêu

Truyện ngắn Người thầy trước nhất của nhà văn Người nào-ma-tốp đã đưa chúng ta về với làng nhỏ Ku-ku-rêu của nước Cộng hòa Cư-rơ-gư-xtan thuộc Liên-Xô (cũ). Câu chuyện về người chiến sĩ Hồng quân, đoàn viên thanh niên cộng sản Đuy-sen – người thầy trước nhất đã trồng hai cây phong nhỏ cùng cô nhỏ An-tư-nai thuở trước.

Để bốn chục năm sau, cô nhỏ đã là một viện sĩ tên tuổi, còn Hai cây phong đã trở thành một phần ko thể thiếu trong ký ức làng quê của biết bao thế hệ dân làng Ku-ku-rêu.

Kỷ niệm gắn bó với hai cây phong được kể lại theo hai mạch dẫn lồng vào nhau: mạch dẫn chuyện trực tiếp của nhân vật “tôi” – một hoạ sĩ đã lớn lên từ chính mảnh đất này và mạch kỷ niệm của cả một thế hệ “chúng tôi”. Ký ức thật đậm nét của tuổi thơ đã làm cho người hoạ sĩ – nhân vật “tôi” đã tái tạo lại thật đẹp và xúc động hình ảnh hai cây phong – biểu tượng của quê hương, một mảnh hồn làng sống động.

Mở màn của những ký ức về làng quê là lời dẫn chuyện đưa người đọc trở về một nơi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng, có những khe nước ào ào từ nhiều ngóc đá đổ xuống. Ku-ku-rêu đã xuất hiện với tất cả vẻ hoang vu của tự nhiên với thung lũng, thảo nguyên, rặng núi. Hai cây phong ko phải là món quà của tự nhiên nhưng đã từ rất lâu, những đứa trẻ đã biết chúng từ thuở mở màn biết mình.

Để cũng rất tự nhiên, hình ảnh hai cây phong đã trở thành của riêng làng Ku-ku-rêu: “chúng luôn xuất hiện trước mắt hệt như những ngọn hải đăng đặt trên núi”, trở thành mốc định hướng cho mọi người tìm tới. Riêng đối với “tôi”, “mỗi lần về quê, lúc xuống xe lửa đi qua thảo nguyên về làng, tôi đều coi nghĩa vụ trước nhất là từ xa đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc đó”. Anh đã dành tình cảm đặc thù với hai cây phong như với những người bạn, nhìn bằng cặp mắt tràn đầy tình cảm mến thương, nên dù khó nhìn tới mấy, anh bao giờ cũng cảm biết được chúng, lúc nào cũng nhìn rõ . Hai cây phong đã trở thành một phần tâm hồn của anh, chi phối cả thú vui, nỗi buồn của người hoạ sĩ.

Bằng tình yêu đó, anh đã tạo nên một bức tranh thật sinh động, đẹp tươi. Một bức tranh ngân nga cả những nhạc điệu “tiếng lá reo cho tới lúc say sưa ngây ngất”. Đoạn văn mô tả hình ảnh hai cây phong đẹp như một bài thơ về một loài cây “có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, tràn đầy những lời ca êm dịu”. Có nhẽ chính tình yêu quê hương của người hoạ sĩ đã đem lại cảm giác choáng ngợp say sưa đó: “Dù ta tới đây vào lúc nào, ban ngày hay đêm hôm, chúng cũng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, ko ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc không giống nhau. Có lúc tưởng hình như một làn sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lúc lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm chuyển qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có lúc hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài một lượt như tiếc thương người nào”. Ngay cả lúc thời tiết thay đổi khắc nghiệt, hai cây phong đó vẫn như một con người dẻo dai kiên cường đối nghịch với sức mạnh tàn phá của bão dông, “nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực”.

Cảm nhận của tuổi thơ đã được người họa sĩ đó trân trọng giữ gìn, ngay cả lúc khám phá ra điều bí hiểm về hai cây phong bằng những giảng giải xác thực khoa học thì : “việc khám phá ra chân lí giản đơn đó vẫn ko làm tôi vỡ mộng xưa, ko làm tôi bỏ mất cách cảm thụ của tuổi thơ nhưng mà tôi còn giữ tới tận ngày nay”. Bởi lẽ cây phong đó đã gắn với cả một thời tươi đẹp: “Tuổi xanh của tôi đã để lại nơi đó, kế bên chúng như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh…”. Hình ảnh thời thơ ấu đã tạo thành ko gian cổ tích rất riêng, phải chăng chính từ tình yêu và sự gắn bó với hai cây phong, đã làm cậu nhỏ năm xưa lớn lên trở thành họa sĩ với mong muốn vẽ lại vong linh nồng thắm của làng quê?

Hai cây phong đó còn là kỷ niệm chung của chúng tôi – bọn đàn ông tinh nghịch ở làng Ku-ku-rêu, những người bạn cùng trang lứa của người họa sĩ. Đó là tất cả những tháng ngày được vui chơi, chạy nhảy giữa núi đồi rộng lớn, trong bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc dịu hiền của hai cây phong. Đẹp làm sao khoảnh khắc những cậu nhỏ đó được nâng lên cao từ những cành cao vút, cao tới ngang tầm chim bay , một toàn cầu khác đã được mở ra, vượt ra khỏi giới hạn của làng quê Ku-ku-rêu nhỏ nhỏ, “như có một phép thần thông nào vụt mở ra trước mắt chúng tôi cả một toàn cầu đẹp tươi vô ngần của ko gian rộng lớn và ánh sáng”. Hai cây phong trở thành bệ đỡ, nâng cánh ước mơ cho những đứa trẻ, mở tầm nhận thức về một toàn cầu đầy những điều mới lạ cần khám phá, hướng về “những miền đất bí hiểm đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia”. Cũng như bạn hữu của mình, “tôi” – chú nhỏ sau này là họa sĩ cũng trải qua cảm giác “tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng, rồi trong tiếng xào xạc ko ngớt đó, tôi cố tưởng tượng ra những miền xa lạ kia”. Hai cây phong đã trở thành người bạn lớn, người bạn tâm tình thân thiết đem lại những thú vui vỡ oà hạnh phúc cho tuổi thơ.

Lúc tận hưởng thú vui trong bao tháng ngày hồn nhiên thơ mộng bên hai cây phong đó, ko cậu nhỏ nào đặt câu hỏi về người đã vun mầm, ấp ủ những niềm hi vọng, đem lại hạnh phúc tuổi thơ. Đó cũng là điều tầm thường với bất kỳ em nhỏ nào. Hai cây phong của người chiến sĩ Hồng quân, đoàn viên thanh niên cộng sản Đuy-sen đã cùng trồng với em nhỏ khốn khổ An-tư-nai trong những ngày làng Ku-ku-rêu còn chìm đắm trong lỗi thời tối tăm và những hủ tục còn đè nặng trong đời sống dân làng những năm đầu sau cách mệnh tháng Mười đã trở thành chứng nhân cho sự lớn khôn của bao thế hệ.

Bản thân người thầy trước nhất đó vẫn ở lại với làng, đã trở thành một ông lão đưa thư mẫn cán Đuy-sen, thế nhưng lúc các em nhỏ gọi quả đồi có hai cây phong là “Trường Đuy-sen” như bao dân làng, có mấy người nào còn nhớ ông lão đó chính là thầy Đuy-sen, người đem lại ánh sáng cách mệnh góp phần xóa tan đi bóng tối cho bao cuộc đời? Hai cây phong còn là minh chứng cho sự hy sinh lặng thầm của những người cộng sản trẻ tuổi đã ko ngần ngại hiến dâng thời thanh xuân tươi đẹp cho quê hương thay da đổi thịt. Tình cảm yêu quý hai cây phong của “tôi”, của “chúng tôi”, của những người dân làng Ku-ku-rêu khiến chúng ta trân trọng chính là vì hai cây phong đó gắn với câu chuyện về một con người cao đẹp, người thầy giáo ko có bằng sư phạm nhưng đã vun trồng bao ước mơ, hi vọng cho những trò nhỏ của mình.

Trên đây là gợi ý dàn bài chung nhất kèm các bài văn mẫu cảm nhận đoạn trích Hai cây phong hay nhất nhưng mà https://chinphu.vn/ sưu tầm được, mong rằng các em sẽ hoàn thiện bài văn của mình tốt hơn với nội dung ở trên.

Đừng bỏ qua trọn bộ tài liệu văn mẫu 8 đang chờ các em khám phá nhé!

 

[Văn mẫu 8] Em hãy nêu cảm nhận của em về đoạn trích Hai cây phong để hiểu thêm về sự hy sinh lặng thầm của những người cộng sản trẻ tuổi.

Đăng bởi: https://chinphu.vn/

Phân mục: Giáo dục


Xem thêm chi tiết: Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Hình Ảnh về: Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Video về: Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Wiki về Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong -

https://chinphu.vn/ xin gợi ý dàn ý chung kèm một số bài văn mẫu hay cảm nhận về tác phẩm Hai cây phong nhưng mà các em học trò lớp 8 có thể tham khảo:

Dàn ý

Dàn ý Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Với gợi ý ở trên, cùng tham khảo một số bài văn mẫu hay được sưu tầm dưới đây:

Những bài văn mẫu hay nhất cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Bài số 1 – Hai cây phong thật sinh động dưới ngòi bút đậm chất hội họa

Người nào-ma-tốp là một nhà văn nước cộng hòa vùng Trung Á thuộc Liên Xô trước đây. Ông là một trong những nhà văn tiêu biểu cho thời kì bấy giờ. Ông đã để lại rất nhiều những tác phẩm có trị giá và có tầm tác động lớn đối với thời đại. Những tác phẩm của ông được rất nhiều độc giả Việt Nam biết tới trong đó phải kể tới tác phẩm “Hai cây phong” là một trong những tác phẩm rất xuất sắc của ông. Tác phẩm được trích trong “người thầy trước nhất”,trong đoạn trích truyện hai cây phong được mô tả một cách sinh động với ngòi bút đậm chất hội họa.

Trước tiên tác phẩm đặc thù ở cách kể và ngôi kể trong chuyện nhân vật chúng tôi song song đồng hiện với nhân vật tôi cùng tâm tư san sớt những suy nghĩ xúc cảm với người đọc. Do đó ngôn từ hình ảnh chập chờn lúc ẩn lúc hiện lúc thực lúc mơ rất thú vị. Hình ảnh hai cây phong hiện lên những trò chơi ngày nhỏ được hiện lại những suy nghĩ sâu lắng những xúc cảm dạt dào cứ ngân lên theo mỗi câu chữ. Câu chuyện kể về tôi thì lúc ở hiện nay còn lúc chuyện kể với ngôi chúng tôi thì chỉ ở quá khứ. Hai mạch kể ít nhiều phân biệt và trùng vào nhau. Nhân vật xưng tôi vào vai trò là người kể chuyện được tác giả tạo ra để dẫn dắt câu chuyện. Trong mạch kể chuyện nhân vật xưng tôi tự giới thiệu mình là họa sĩ. Trong mạch kể chuyện nhân vật xưng chúng tôi vẫn là người kể chuyện nhưng lại xưng danh là bọn đàn ông ngày trước và hồi đó người kể chuyện cũng là một đứa trẻ trong đó. Căn cứ vào mạch kể chuyện ta thấy ngôi nhân vật xưng tôi quan trọng hơn và được tác giả gửi gắm nhiều những tâm tư hơn.

Hình ảnh so sánh hai cây phong được so sánh với ngọn hải đăng trên núi cho ta thấy được dường như ánh sáng của quê hương và những hồi ức những trải nghiệm trên quê hương đã soi sáng bước chân những đứa trẻ nơi đây để chúng tự tin bước đi trên chính bước chân của chúng tới những miền đất xa lạ và trong số đó chắc hẳn có nhân vật chính của tác giả hay chính là tác giả. Hai cây phong lớn lên như những ngọn đèn hải đăng trên núi từng gây ấn tượng đối với bất kì người nào. Với họa sĩ tình yêu quê hương đã chan hòa gắn bó tình thương nhớ hai cây phong đầu làng. Mỗi lần về thăm quê nhà thì họa sĩ đã đưa mắt nhìn hai cây phong thân thuộc và coi đó chính là nghĩa vụ trước nhất của mình. Nhớ hai cây phong đối với họa sĩ là nỗi nhớ với một nỗi buồn da diết nên càng về tới gần nhà lại càng nhớ. Đứa con đó thầm tự hỏi lòng mình “ta sắp được thấy chúng chưa,hai cây phong sinh đôi đó?Mong sao cho nhanh được về tới làng chóng lên tới đồi để được tới với hai cây phong. Và niềm hạnh phúc biết bao nhiêu đối với đứa con lâu ngày mới được trở về được đứng mãi ở dưới gốc cây để được nghe thấy tiếng lá reo cho tới lúc say sưa ngây ngất. Đúng là một mối quan hệ mật thiết của tác giả đối với quê hương đối với tuổi thơ mình. Hình như đó cũng là điều nhưng mà tác giả muốn nhắn nhủ đối với tất cả chúng ta hãy nhớ tới quê hương nhớ tới tuổi thơ mình bởi đó chính là nền tảng để tạo nên chúng ta ngày hôm nay.

Hai cây phong mọc trên đồi với dáng vóc khổng lồ với các mắt mấu các cành cao vút cao tới ngang tầm cánh chim bay với bóng râm mát rượi với dáng vẻ đung đưa như đang chào mới tất cả mọi người tới với nó. Phải chăng chính dáng vẻ chào mời đó đã làm cho tác giả có nhiều kỉ niệm đối với nó như thế. Bức tranh tự nhiên được tác giả ngắm nhìn từ trên cao tạo ra cho người đọc cảm thấy ko gian được mở rộng tới muôn vùng xa thẳm thảo nguyên hoang vu và cả dòng sông nhấp nhánh như đang hiện lên trước mắt người đọc khiến ta như đang hòa chung cùng một xúc cảm đối với tác giả. Bức tranh nhưng mà tác giả gợi cho người đọc thật ấn tượng đầy đặc trưng và quyến rũ đã để lại trong lòng người đọc rất nhiều những ấn tượng khó quên.

Hai cây phong đã làm cho người kể chuyện say sưa ngây ngất và khơi nguồn cảm hứng cho người kể chuyện. Hai cây phong gắn với tình yêu quê hương da diết của tác giả làm cho người đọc cảm thấy thật đáng quý và trân trọng những kỉ niệm tuổi thơ nhưng mà đôi lần chúng ta đã vội quên lãng. Tác phẩm gợi cho chúng ta những kỉ niệm đó và từ lúc nào nó bỗng hiện lên một cách vô thức lúc ta đọc những kỉ niệm đáng nhớ của nhà văn. Hai cây phong đối với tác giả đó chính là những kỉ niệm vô cùng đẹp tươi của tuổi học trò ,tuy đã là quá khứ đã xa thật xa nhưng mỗi lúc hồi ức lại nó dường như tác giả đang cảm nhận nó một tí một tí một và đưa người đọc cùng cảm nhận cùng hồi ức lại với thi sĩ. Hai cây phong chính là nhân chứng câu chuyện hết sức sinh động về thầy Đuy-sen và cô nhỏ An-t –nai. Chính thầy đã đem hai cây phong trồng trên đồi với cô nhỏ đó và thầy đã gửi gắm những hi vọng mong ước cho những đứa trẻ nghèo khổ thất học như An-tư-nai ngày càng được mở rộng tri thức và trở thành những con người có ích. Hình ảnh nhân hóa hai cây phong có tiếng nói riêng và tràn đầy những lời nói êm dịu, hai cây phong chính là những con người có tâm hồn với những tâm trạng những cung bậc xúc cảm không giống nhau. Hai cây phong được kể và tả bằng chính trí tưởng tượng và những tâm trạng đan xen của người nghệ sĩ.

Tác phẩm đã mang tới cho người đọc thật nhiều tâm trạng và dạt dào xúc cảm về quê hương. Quê hương chính là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn lớn lên và đó còn là nền tảng để con người có thể đứng lên trong bất kì hoàn cảnh nào. Đó chính là xúc cảm lòng hàm ơn của người họa sĩ đối với quê hương nơi chôn rau cắt rốn của mình. Tác phẩm như một lời thức tỉnh đối với chúng ta cho chúng ta những cảm nhận thật thân thiện về quê hương.

Cảm nhận về đoạn trích Hai cây phong

Bài số 2 – Bài văn cảm nhận Hai cây phong ngắn nhất

Tự nhiên đã trở thành đề tài khơi nguồn cảm hứng cho biết bao thi sĩ văn từ muôn thuở nay. Viết về tự nhiên, người nào người nào cũng hết lòng ca tụng khen ngợi. Bởi tự nhiên đối với con người ko chỉ môi trường thọ sống nhưng mà còn như một người bạn đường trên từng bước đi của nhân loại. Phải chăng cũng vì lẽ đó nhưng mà người nghệ sĩ ko chỉ thuần tuý viết về tự nhiên nhưng mà còn muốn truyền tải những tình cảm thâm thúy của con người? Đọc đoạn trích “Hai cây phong” trích trong tác phẩm “Người thầy trước nhất” của Người nào-ma-tốp ta sẽ hiểu thêm điều đó.

“Hai cây phong” là một đoạn trích khá ngắn với kết cấu truyện tương đối đơn giản nhưng lại là những tầng sâu tình cảm xúc cảm cũng như những ý nghĩa nhân văn cao đẹp của nhà văn. Câu chuyện diễn ra ở làng ku-ku-rêu. Ngôi làng này nằm ven chân núi. Phía trên làng, giữa một ngọn đồi, có hai cây phong to lớn. Hai cây phong hùng vĩ như những ngọn hải đăng trên núi, như biểu tượng của tiếng nói riêng, tâm hồn riêng của làng. Năm học cuối, bọn trẻ chạy ào lên phá tổ chim, leo lên hai cây phong cao vút để thấy bao vùng đất chưa từng biết và những con sông chưa từng nghe. Thuở đó, nhân vật “tôi” chỉ cảm nhận sự gắn bó tuổi thơ mình với hai cây phong được gọi là “Trường Đuy-sen”.

Điểm ấn tượng của đoạn trích này chính là ngôi kể chuyện. Ta có thể thấy mạch kể với đại từ xưng hô “tôi” và “chúng tôi” đan xen lồng vào nhau xuyên xuyết toàn thể tác phẩm. Tôi ở đây là người kể chuyện. Nhân vật chính là một nhà họa sĩ đứng ở thời kì hiện nay để chiêm nghiệm về hai cây phong quá khứ, hiện nay và cả tương lai nữa. Tuy nhiên, chúng tôi lại là những người kể nhân danh cho “cả bọn đàn ông” ngày trước. Người kể chuyện cũng chính là một trong những đứa trẻ đó. Chính những ngôi kể này đã làm nên điểm nổi trội cho đoạn trích “Hai cây phong”. Bởi lẽ, người kể chuyện chính là người đã trải qua mọi sự, bằng giác quan và suy nghĩ của mình đã kể lại một cách chân thực và thâm thúy nhất những việc đã xảy ra. Chính điều đó đã tạo nên hiệu ứng đồng cảm, lay động nơi người đọc. Hơn nữa, đó lại là lời kể của một người nghệ sĩ làm nghệ thuật nên mọi thứ bỗng trở thành sinh động, lãng mạn hơn cả. Tự nhiên như chứa đựng một tình mến thương thâm thúy và tươi đẹp.

Theo dòng kể chuyện của nhân vật chính, ta càng thêm ấn tượng về quãng đời tuổi thơ đầy dữ dội của bọn trẻ mới lớn. Đó là những kỉ niệm bọn bọn trẻ chạy ào lên phá tổ chim. Chân đất, bám vào các mắt mấu…chấn động cả vương quốc loài chim. Ngồi dưới cành cây suy nghĩ…lắng tai tiếng gió. Mọi hoạt động của chúng đều gắn liền với bóng mát của hai cây phong. Hai cây phong khổng lồ, nghiêng ngả đung đưa như muốn chào mời chúng tôi tới với bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc dịu hiền. Tự nhiên ko chỉ thuần tuý là cây cối nhưng mà đã trở thành những người bạn không thể nào quên. Bởi lẽ, nơi đó lưu giữ quãng đời tuổi thơ của chúng ta. Tự nhiên là một phần quan trọng trong cuộc sống của con người và trái lại.

Đoạn trích “Hai cây phong” với ngòi bút đậm chất hội họa đã truyền tải tới người đọc những trị giá nhân văn cao đẹp về tự nhiên và tình cảm con người. Chất hội họa ở đây chính là đường nét phóng khoáng mô tả chân thực cảnh vật, đất đai, dải thảo nguyên, dòng sông, đám mây, đồng cỏ…Đó còn là màu sắc vừa chứa đầy sức sống vừa huyền ảo, thơ mộng: sương trắng mờ đục, xanh thẳm biếc, sông bạc nhấp nhánh. Nghệ thuật này đã khôn khéo ngợi ca vẻ đẹp của hai cây phong. Giống như tác giả đã so sánh, hai cây phong cũng giống như ngọn hải đăng trên biển, là nơi nhưng mà chúng ta sẽ hướng về dẫu cho cuộc sống có đầy gai góc thử thách. Bởi đó là nhà, là tuổi thơ, là những gì đẹp tươi, ấm áp nhất luôn túc trực trong trái tim của mỗi con người.

Xem thêm: Phân tích đoạn trích Hai cây phong

Bài số 3 – Ký ức làng quê của biết bao thế hệ dân làng Ku-ku-rêu

Truyện ngắn Người thầy trước nhất của nhà văn Người nào-ma-tốp đã đưa chúng ta về với làng nhỏ Ku-ku-rêu của nước Cộng hòa Cư-rơ-gư-xtan thuộc Liên-Xô (cũ). Câu chuyện về người chiến sĩ Hồng quân, đoàn viên thanh niên cộng sản Đuy-sen – người thầy trước nhất đã trồng hai cây phong nhỏ cùng cô nhỏ An-tư-nai thuở trước.

Để bốn chục năm sau, cô nhỏ đã là một viện sĩ tên tuổi, còn Hai cây phong đã trở thành một phần ko thể thiếu trong ký ức làng quê của biết bao thế hệ dân làng Ku-ku-rêu.

Kỷ niệm gắn bó với hai cây phong được kể lại theo hai mạch dẫn lồng vào nhau: mạch dẫn chuyện trực tiếp của nhân vật “tôi” – một hoạ sĩ đã lớn lên từ chính mảnh đất này và mạch kỷ niệm của cả một thế hệ “chúng tôi”. Ký ức thật đậm nét của tuổi thơ đã làm cho người hoạ sĩ – nhân vật “tôi” đã tái tạo lại thật đẹp và xúc động hình ảnh hai cây phong – biểu tượng của quê hương, một mảnh hồn làng sống động.

Mở màn của những ký ức về làng quê là lời dẫn chuyện đưa người đọc trở về một nơi nằm ven chân núi, trên một cao nguyên rộng, có những khe nước ào ào từ nhiều ngóc đá đổ xuống. Ku-ku-rêu đã xuất hiện với tất cả vẻ hoang vu của tự nhiên với thung lũng, thảo nguyên, rặng núi. Hai cây phong ko phải là món quà của tự nhiên nhưng đã từ rất lâu, những đứa trẻ đã biết chúng từ thuở mở màn biết mình.

Để cũng rất tự nhiên, hình ảnh hai cây phong đã trở thành của riêng làng Ku-ku-rêu: “chúng luôn xuất hiện trước mắt hệt như những ngọn hải đăng đặt trên núi”, trở thành mốc định hướng cho mọi người tìm tới. Riêng đối với “tôi”, “mỗi lần về quê, lúc xuống xe lửa đi qua thảo nguyên về làng, tôi đều coi nghĩa vụ trước nhất là từ xa đưa mắt tìm hai cây phong thân thuộc đó”. Anh đã dành tình cảm đặc thù với hai cây phong như với những người bạn, nhìn bằng cặp mắt tràn đầy tình cảm mến thương, nên dù khó nhìn tới mấy, anh bao giờ cũng cảm biết được chúng, lúc nào cũng nhìn rõ . Hai cây phong đã trở thành một phần tâm hồn của anh, chi phối cả thú vui, nỗi buồn của người hoạ sĩ.

Bằng tình yêu đó, anh đã tạo nên một bức tranh thật sinh động, đẹp tươi. Một bức tranh ngân nga cả những nhạc điệu “tiếng lá reo cho tới lúc say sưa ngây ngất”. Đoạn văn mô tả hình ảnh hai cây phong đẹp như một bài thơ về một loài cây “có tiếng nói riêng và hẳn phải có một tâm hồn riêng, tràn đầy những lời ca êm dịu”. Có nhẽ chính tình yêu quê hương của người hoạ sĩ đã đem lại cảm giác choáng ngợp say sưa đó: “Dù ta tới đây vào lúc nào, ban ngày hay đêm hôm, chúng cũng vẫn nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, ko ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc không giống nhau. Có lúc tưởng hình như một làn sóng thủy triều dâng lên vỗ vào bãi cát, có lúc lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm chuyển qua lá cành như một đốm lửa vô hình, có lúc hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài một lượt như tiếc thương người nào”. Ngay cả lúc thời tiết thay đổi khắc nghiệt, hai cây phong đó vẫn như một con người dẻo dai kiên cường đối nghịch với sức mạnh tàn phá của bão dông, “nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực”.

Cảm nhận của tuổi thơ đã được người họa sĩ đó trân trọng giữ gìn, ngay cả lúc khám phá ra điều bí hiểm về hai cây phong bằng những giảng giải xác thực khoa học thì : “việc khám phá ra chân lí giản đơn đó vẫn ko làm tôi vỡ mộng xưa, ko làm tôi bỏ mất cách cảm thụ của tuổi thơ nhưng mà tôi còn giữ tới tận ngày nay”. Bởi lẽ cây phong đó đã gắn với cả một thời tươi đẹp: “Tuổi xanh của tôi đã để lại nơi đó, kế bên chúng như một mảnh vỡ của chiếc gương thần xanh…”. Hình ảnh thời thơ ấu đã tạo thành ko gian cổ tích rất riêng, phải chăng chính từ tình yêu và sự gắn bó với hai cây phong, đã làm cậu nhỏ năm xưa lớn lên trở thành họa sĩ với mong muốn vẽ lại vong linh nồng thắm của làng quê?

Hai cây phong đó còn là kỷ niệm chung của chúng tôi – bọn đàn ông tinh nghịch ở làng Ku-ku-rêu, những người bạn cùng trang lứa của người họa sĩ. Đó là tất cả những tháng ngày được vui chơi, chạy nhảy giữa núi đồi rộng lớn, trong bóng râm mát rượi và tiếng lá xào xạc dịu hiền của hai cây phong. Đẹp làm sao khoảnh khắc những cậu nhỏ đó được nâng lên cao từ những cành cao vút, cao tới ngang tầm chim bay , một toàn cầu khác đã được mở ra, vượt ra khỏi giới hạn của làng quê Ku-ku-rêu nhỏ nhỏ, “như có một phép thần thông nào vụt mở ra trước mắt chúng tôi cả một toàn cầu đẹp tươi vô ngần của ko gian rộng lớn và ánh sáng”. Hai cây phong trở thành bệ đỡ, nâng cánh ước mơ cho những đứa trẻ, mở tầm nhận thức về một toàn cầu đầy những điều mới lạ cần khám phá, hướng về “những miền đất bí hiểm đầy sức quyến rũ lẩn sau chân trời xa thẳm biêng biếc kia”. Cũng như bạn hữu của mình, “tôi” – chú nhỏ sau này là họa sĩ cũng trải qua cảm giác “tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng, rồi trong tiếng xào xạc ko ngớt đó, tôi cố tưởng tượng ra những miền xa lạ kia”. Hai cây phong đã trở thành người bạn lớn, người bạn tâm tình thân thiết đem lại những thú vui vỡ oà hạnh phúc cho tuổi thơ.

Lúc tận hưởng thú vui trong bao tháng ngày hồn nhiên thơ mộng bên hai cây phong đó, ko cậu nhỏ nào đặt câu hỏi về người đã vun mầm, ấp ủ những niềm hi vọng, đem lại hạnh phúc tuổi thơ. Đó cũng là điều tầm thường với bất kỳ em nhỏ nào. Hai cây phong của người chiến sĩ Hồng quân, đoàn viên thanh niên cộng sản Đuy-sen đã cùng trồng với em nhỏ khốn khổ An-tư-nai trong những ngày làng Ku-ku-rêu còn chìm đắm trong lỗi thời tối tăm và những hủ tục còn đè nặng trong đời sống dân làng những năm đầu sau cách mệnh tháng Mười đã trở thành chứng nhân cho sự lớn khôn của bao thế hệ.

Bản thân người thầy trước nhất đó vẫn ở lại với làng, đã trở thành một ông lão đưa thư mẫn cán Đuy-sen, thế nhưng lúc các em nhỏ gọi quả đồi có hai cây phong là “Trường Đuy-sen” như bao dân làng, có mấy người nào còn nhớ ông lão đó chính là thầy Đuy-sen, người đem lại ánh sáng cách mệnh góp phần xóa tan đi bóng tối cho bao cuộc đời? Hai cây phong còn là minh chứng cho sự hy sinh lặng thầm của những người cộng sản trẻ tuổi đã ko ngần ngại hiến dâng thời thanh xuân tươi đẹp cho quê hương thay da đổi thịt. Tình cảm yêu quý hai cây phong của “tôi”, của “chúng tôi”, của những người dân làng Ku-ku-rêu khiến chúng ta trân trọng chính là vì hai cây phong đó gắn với câu chuyện về một con người cao đẹp, người thầy giáo ko có bằng sư phạm nhưng đã vun trồng bao ước mơ, hi vọng cho những trò nhỏ của mình.

Trên đây là gợi ý dàn bài chung nhất kèm các bài văn mẫu cảm nhận đoạn trích Hai cây phong hay nhất nhưng mà https://chinphu.vn/ sưu tầm được, mong rằng các em sẽ hoàn thiện bài văn của mình tốt hơn với nội dung ở trên.

Đừng bỏ qua trọn bộ tài liệu văn mẫu 8 đang chờ các em khám phá nhé!

 

[Văn mẫu 8] Em hãy nêu cảm nhận của em về đoạn trích Hai cây phong để hiểu thêm về sự hy sinh lặng thầm của những người cộng sản trẻ tuổi.

Đăng bởi: https://chinphu.vn/

Phân mục: Giáo dục

[rule_{ruleNumber}]

Em hãy nêu cảm nhận của em về đoạn trích Hai cây phong để hiểu thêm về sự hy sinh lặng thầm của những người cộng sản trẻ tuổi.

Đăng bởi: https://chinphu.vn/

Phân mục: Giáo dục

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_3_plain]

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_1_plain]

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_2_plain]

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_2_plain]

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_3_plain]

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

[rule_1_plain]

Nguồn:chinphu.vn
Phân mục: Tin tức

#Cảm #nhận #về #đoạn #trích #Hai #cây #phong

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *

Back to top button