Tin Tức

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Có phải bạn đang tìm kiếm chủ đề về => Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022 phải ko?Nếu đúng tương tự thì mời bạn xem nó ngay tại đây. Xem thêm các bài viết hay khác tại đây => Tin tức

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2021 – 2022 gồm 2 đề rà soát có đáp án cụ thể kèm theo bảng ma trận đề thi.

Đề rà soát giữa kì 2 Ngữ văn 8 được biên soạn với cấu trúc đề gồm tự luận 100%, bám sát nội dung chương trình học trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 2. Thông qua bộ đề thi giữa kì 2 Văn 8 quý thầy cô và các em học trò có thêm nhiều tư liệu ôn tập củng cố tri thức luyện giải đề sẵn sàng sẵn sàng cho kì thi giữa kì 2 lớp 8 sắp tới. Vậy sau đây là 2 đề rà soát giữa kì 2 Ngữ văn 8, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 1

Ma trận đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Cấp độ Chủ đề Nhận mặt Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1. Văn học

– Thơ Việt Nam

– Nghị luận hiện đại

– Thuộc và ghi lại bài thơ

– Hoàn cảnh sáng tác

– Thể thơ bài:

“ Tức cảnh Pác Bó”

– Hiểu được ý nghĩa – nhan đề của văn bản
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:2

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu: 2

3 điểm =30%

2. Tiếng Việt

– Các loại câu

– Nhớ đặc điểm, hình thức và tác dụng của câu nghi vấn – Hiểu tác dụng của câu nghi vấn cụ thể
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu:1

Số điểm:1

: Số câu:2

2 điểm =20%

3. Tập làm văn

– Văn nghị luận

Viết một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:5

Số câu:1

5 điểm =50%

Tổng số câu:

Tổng số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:2

Số điểm:3

Tỉ lệ 30%

Số câu:2

Số điểm:2

Tỉ lệ 20%

Số câu:1

Số điểm:5

Tỉ lệ 50%:

Số câu:5

Số điểm:10

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

 

Câu 1: Em hãy chép lại bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Nguyễn Ái Quốc , cho biết bài thơ thuộc thể thơ gì, ra đời trong hoàn cảnh nào?. (2đ)

Câu 2: Em hiểu gì về ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc. (2đ)

Câu 3: Hãy cho biết đặc điểm, tác dụng của câu nghi vấn.(2đ)

Câu 4: (4đ)

Đề 1: Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ vấn đề trên.

Đề 2: Hiện nay có một số bạn học trò học đòi theo lối ăn mặc ko lành mạnh, ko thích hợp với thế hệ, với truyền thống văn hóa dân tộc, với hoàn cảnh gia đình. Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Đáp án đề thi giữa kì 2 môn Văn 8

CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM
1 – HS ghi đúng bài thơ

– Tháng 2/1941, sau hơn 30 năm bôn ba ở nước ngoài Bác về nước và làm việc tại hang Pác Bó.

– Bài thơ thuộc thể thơ tứ tuyệt

1

0.5

0.5

2 – Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và cho thấy số phận bi thương của ngưới dân bản xứ 1
3 – Đặc điểm của câu nhgi vấn: Trong câu có tứ nghi vấn: người nào, gì, thế nào…Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi.

– Công dụng: Dùng để hỏi, ngoài ra câu nghi vấn còn dùng để bộc lộ xúc cảm, cầu khiến.

0.5

0.5

4 a. Bộc lộ xúc cảm: sự cảm thương, nuối tiếc

b. Hỏi

0.5

0.5

5 Đề 1

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Người Việt Nam có truyền thống mến thương, tương trợ nhau lúc khó khăn, thiến nạn.

Thân bài: trình diễn các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề:

– Ý nghĩa của câu tục ngữ

– Trong thực tiễn ta chứng kiến rất nhiều những gương sáng luôn tương trợ ngưới gặp vấn đề, thiến nạn:

+ Toàn dân quyên góp tương trợ đồng bào bị thiên tai , lũ lụt .

+ Các mạnh thường quân tương trợ các gia đình nghèo: Xây nhà, tặng quà…

+ Trên tivi có rất nhiều chương trình giúp người nghèo túng: mái ấm tình thương, vòng tay nhân ái…

+ Ở trường cũng nhiều lần phát động phong trào tấm áo tặng bạn, tết vì bạn nghèo…

– Nhận định chung và kêu gọi mọi người hãy phát huy truyền thống tốt đẹp này.

Kết bài: Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp của người VN.

Lời hứa và quyết tâm của bản thân.

 

Đề 2

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục các bạn HS thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Thân bài: trình diễn các luận điểm:

– Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, ko còn lành mạnh như trước nữa.

– Các bạn lầm tưởng ăn mặc tương tự sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu.

– Việc chạy theo mốt ăn mặc đấy có nhiều tác hại: làm mất thời kì của các bạn, tác động xấu tới chất lượng học tâp, tốn kém tiền tài của cha mẹ.

– Việc ăn mặc phải thích hợp với thời đại nhưng phải lành mạnh, thích hợp với thế hệ, với hoàn cảnh sống, với truyền thống văn hóa của dân tộc.

· Liên kết các yếu tố tự sự, mô tả, biểu cảm.

Kết bài:Khẳng định lại vấn đề. Lời khuyên, lới hứa của bản thân

1

1

1.5

0.5

1

1

0.75

0.75

0.75

0.75

1

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 2

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” (Phần dịch thơ)của chủ tịch Hồ Chí Minh và trả lời những câu hỏi sau:

a) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?

b) Nêu nội dung, nghệ thuật của bài thơ ?

c) Từ bài thơ “Ngắm trăng” của Bác, chúng ta học tập được ở Bác ý thức sáng sủa, chủ động trong mọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện cuộc vận động nào để học theo gương Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.

Câu 2. (2.0 điểm)

Xác định kiểu câu chia theo mục tiêu nói đối với các câu trong đoạn văn sau:

“Vẻ nghi ngờ xuất hiện sắc mặt, con nhỏ hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)

– Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm ko ? (2)

Chị Dậu gạt nước mắt: (3)

– Ko đau con ạ ! (4)”

(Ngô Tất Tố – Tắt đèn)

Câu 3. (1.0 điểm) Qua hai câu thơ:

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”

Em hiểu then chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì ?

Phần 2: Làm văn (5 điểm)

Câu 4. Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Lúc con tu hú” của Tố Hữu

Đáp án đề thi giữa kì 2 Văn 8

Câu 1. (2.0 điểm)

Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)

NGẮM TRĂNG

Bạn đang xem: Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Trong tù ko rượu cũng ko hoa,
Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ ;
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm thi sĩ.

a) Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. (0,25 đ)

b) Nội dung bài thơ: Tình yêu tự nhiên tới say mê và phong thái ung dung của Bác Hồ ngay cả trong cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm. (0.5 đ)

Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị, ý thơ súc tích. (0,5đ)

c) Cuộc vận động: “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. (0.25 đ)

Câu 2. (2.0 điểm)

Câu 1: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 2: Câu nghi vấn (0.5 đ)

Câu 3: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 4: Câu phủ định (0.5 đ)

Câu 3. (1.0 điểm) Mấu chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” tức là làm cho dân được an hưởng thái hoà, hạnh phúc ; muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo.

Câu 4. (5.0 điểm)

A. Yêu cầu

a. Hình thức, kỹ năng:

– Thể loại: Nghị luận CM

– Bố cục phải có đủ 3 phần.

– Ko mắc lỗi diễn tả, diễn tả trôi chảy, mạch lạc.

b. Nội dung: Đảm bảo nội dung từng phần như sau:

* Mở bài (1.0 điểm): Giới thiệu ngắn gọn về TG, TP và vấn đề cần CM

* Thân bài (3.0 điểm): Nêu HCST của bài thơ và CM hai luận điểm:

+ HCST: Bài thơ được tác giả viết vào tháng 7 năm 1939 tại nhà lao Thừa Phủ lúc TG mới bị bắt giam ở đây. Lúc đó TG còn rất trẻ

CM luận điểm 1: Hình ảnh người chiển sĩ cộng sản có lòng yêu cuộc sống tha thiêt (6 câu đầu)

CM luận điểm 2: Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản khát khao tự do cháy bỏng (4 câu cuối)

Tổng kết luận điểm. Nêu trị giá NT của bài thơ

* Kết bài (1.0 điểm): Thái độ tình cảm của em về hình ảnh người chiến sĩ CS trong hoàm cảnh tù đày

B. Biểu điểm

– Điểm 4 – 5: Thực hiện tốt các yêu cầu trên, chữ viết sạch đẹp, ko sai chính tả.

– Điểm 3: Thực hiện tương đối đảm bảo yêu cầu trên, sai ko quá 5 lỗi chính tả.

– Điểm 1 – 2: Thực hiện sơ sài yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn tả, sai nhiều lỗi chính tả.

– Điểm 0: Bỏ giấy trắng, lạc đề.

* Xem xét: Trên đây chỉ là hướng dẫn chấm, thầy cô giáo cần căn cứ vào mức độ bài làm của học trò để ghi điểm cho thích hợp và cần khuyến khích những bài viết có sự thông minh trong việc vận dụng các yếu tố mô tả, biểu cảm, tự sự.

………………………………………………….

Đề thi giữa kì 2 môn Ngữ văn 8 – Đề 3

Ma trận đề thi giữa kì 2 Văn 8

Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Thấp Cao
 

I. Văn bản “Kể chuyện Bác Hồ”

 

 

 

 

 

– Xác định được nội dung chính của câu chuyện.

– Xác định câu nghi vấn trong đoạn

 

– Nói chung được phẩm chất của Bác Hồ

 

 

– Chỉ ra tín hiệu và tác dụng của câu nghi vấn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về vai trò của ý thức tự lập trong cuộc sống

 

 

 

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

0,5đ

5%

2

1,0đ

10 %

1

2,0 đ

20%

II. Văn bản “Quê hương”

 

– Chép thuộc lòng đoạn thơ.

– Tên tác phẩm, tác giả, hoàn cảnh sáng tác.

– Xác định và nêu tác dụng của giải pháp tu từ nhân hóa và so sánh

– Kể tên tác phẩm củng thể thơ, tên tác giả

– Viết đoạn văn suy diễn phân tích đoạn thơ.

– Sử dụng hợp lý 1 thán từ và 1 câu ghép trong đoạn văn

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

1,5 đ

15%

2

1,5

15%

1

3,5đ

35%

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

PHẦN I. (3,5 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

“Trước lúc ra đi tìm đường cứu nước, Bác Hồ còn rất trẻ, mang tên Nguyễn Tất Thành. Lúc đó, anh Thành có một người bạn thân tên là Lê. Một lần cùng nhau đi chơi phố, đột nhiên Thành nhìn thẳng vào mắt bạn hỏi:

– Anh Lê, anh có yêu nước ko?

Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, bối rối trong giây lát rồi trả lời:

– Tất nhiên là có chứ.

– Anh có thể giữ bí mật ko?

– Có.

– Tôi muốn sang nước Pháp và các nước khác. Sau lúc xem xét họ làm như thế nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng nếu đi một mình, thật ra cũng có điều mạo hiểm như lúc đau ốm. Anh muốn đi với tôi ko?

– Nhưng bạn ơi, chúng ta lấy tiền đâu nhưng đi?

– Đây tiền đây, – Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay – chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất kỳ việc gì để sống và để đi. Thế anh cùng đi với tôi chứ?

Bị thu hút vì lòng tích cực của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau lúc nghĩ lại về cuộc phiêu lưu trên, Lê ko đủ dũng cảm để giữ lời hứa.

Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm đường cứu nước…”

(Theo Bác Hồ mến yêu, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1980)

Câu 1. Văn bản trên kể về chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy được những phẩm chất đáng quý nào của Bác Hồ? (0,75 điểm)

Câu 2. Xác định một câu nghi vấn được sử dụng trong văn bản trên và chỉ rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn đó. Cho biết câu nghi vấn đó được dùng để làm gì? (0,75 điểm)

Câu 3. Từ nội dung câu chuyện trên liên kết với hiểu biết xã hội, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình diễn suy nghĩ của em về ý thức tự lập trong cuộc sống của thế hệ trẻ hiện nay. (2 điểm)

PHẦN II. (6,5 điểm)

Cho câu thơ sau:

“Lúc trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng”

Câu 1. Em hãy chép 5 câu thơ tiếp theo để hoàn chỉnh đoạn thơ. (0,5 điểm)

Câu 2. Cho biết những câu thơ em vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là người nào? Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ. (1,0 điểm)

Câu 3. Trong hai câu cuối của đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng những phép tu từ nào? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các phép tu từ đó. (1,0 điểm)

Câu 4. Dựa vào đoạn thơ em vừa chép ở trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận suy diễn làm rõ nhận định: “Khổ thơ thứ hai của bài thơ đã tái tạo một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá”. Trong đoạn có sử dụng hợp pháp một câu ghép và một thán từ (gạch dưới, chỉ rõ câu ghép và thán từ ). (3,5 điểm)

Câu 5. Hãy nêu tên một bài thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 8 đã học có cùng thể thơ với bài thơ trên và ghi rõ tác giả. (0,5 điểm)

Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

PHẦN I(3,5 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1

(0,75 điểm)

Học trò nêu được:

– Văn bản kể chuyện Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

– Phấm chất của Bác:

+ Có lòng yêu nước, muốn cứu giúp đồng bào.

+ Có ý chí và ý thức tự lập cao, ko ngại khó khăn gian nan.

– HS có thể có cách diễn tả khác nhưng vẫn đúng ý thì vẫn cho điểm tối đa.

 

0,25 đ

 

0,25 đ

0,25 đ

2

(0,75 điểm)

Học trò nêu được:

– 1 câu nghi vấn trong số 5 câu có trong văn bản.

– Chỉ rõ các từ ngữ nghi vấn ứng với mỗi câu. VD: có…ko, ko, đâu, chứ.

– Xác định tác dụng các câu nghi vấn: dùng để hỏi

 

0,25 đ

0,25 đ

 

0,25 đ

3

(2,0 điểm)

 

Học trò viết được đoạn văn nghị luận xã hội đảm bảo yêu cầu:

* Về hình thức: Đoạn văn nghị luận (tự chọn kiểu lập luận), có sự liên kết các phương thức biểu đạt, độ dài theo qui định, diễn tả mạch lạc, ko mắc lỗi chính tả…

* Về nội dung:

– Nêu khái niệm, ý kiến về ý thức tự lập

– Biểu lộ của tính tự lập (tích cực, tiêu cực)

– Vai trò ý nghĩa của tính tự lập trong cuộc sống

– Liên hệ bản thân, rút ra bài học nhận thức và hành động

* Xem xét:

– Học trò có thể có những suy nghĩ riêng nhưng phải hợp pháp và có sức thuyết phục.

– Đoạn văn quá dài, quá ngắn hoặc nhiều đoạn trừ 0,25

 

0,5 đ

 

 

1,5 đ

 

 

PHẦN II(6,5 điểm)

Câu Nội dung Điểm
1

(0, 5 điểm)

– HS chép đầy đủ xác thực 6 câu thơ

(Sai 1 lỗi chính tả trừ 0,25 đ)

0,5 đ

 

2

(1,0 điểm)

– Nêu được tên bài thơ: Quê hương

– Tác giả: Tế Hanh khô

– Hoàn cảnh sáng tác: 1939, lúc tác giả xa quê ra Huế học

0,25 đ

0,25 đ

0,5 đ

3

(1,0 điểm)

– HS chỉ rõ các giải pháp tu từ trong hai câu thơ cuối của đoạn thơ:

+ So sánh cánh buồm với mảnh hồn làng

+ Nhân hóa: rướn thân trắng, thâu góp gió

– Tác dụng: Làm cho cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng của làng chài, mang trong mình mong ước của người dân chài. Hình ảnh nhân hóa: trình bày vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn.

 

0,25 đ

0,25 đ

 

0,5 đ

4

(3,5 điểm)

 

Học trò viết được đoạn văn đúng yêu cầu:

– Về hình thức:

+ Đoạn văn suy diễn, có câu chủ đề ở đầu đoạn văn, diễn tả mạch lạc.

+ Độ dài: 12 câu (cộng/trừ 1-2 câu)

+ Tri thức tiếng Việt: Sử dụng hợp lý một thán từ và một câu ghép (gạch dưới, chỉ rõ)

– Về nội dung: làm sáng tỏ câu chủ đề: Khổ thơ thứ hai của bài thơ đã tái tạo một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá”.

– Họ ra khơi lúc thời tiết đẹp, trời yên biển lặng

– Hình ảnh “dân trai tráng” gợi vẻ đẹp khỏe mạnh, trẻ trung

– Hình ảnh so sánh chiếc thuyền với con tuấn mã gợi hình ảnh con thuyền lướt nhanh trên sóng

– Các từ “hăng”, “phăng”, “vượt” gợi khí thế tích cực của người dân chài

– Hình ảnh so sánh cánh buồm với mảnh hồn làng: cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng của làng chài, mang trong mình mong ước của người dân chài.

– Nghệ thuật nhân hóa: rướn thân trắng trình bày vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn.

 

0,5 đ

 

 

 

0,5 đ

 

2,5 đ

5

(0,5 điểm)

 Bài thơ có cùng thể thơ: Nhớ rừng

– Tác giả: Thế Lữ

0,25 đ

0,25 đ

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 4

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ………

TRƯỜNG THCS ……..

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2021-2022

Môn Ngữ văn 8

(Thời kì làm bài 90 phút)

I. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Lúc trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường giang.
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng rộng lớn thâu góp gió…

( Ngữ văn 8, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2019)

Câu 1. (1,0 điểm) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào, của người nào?

Câu 2. (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.

Câu 3. (1,0 điểm) Chỉ ra giải pháp tu từ có trong câu thơ sau và nêu tác dụng của giải pháp đấy?

“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường giang”.

Câu 4. (0,5 điểm) Đoạn thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về vẻ đẹp của quê hương em (viết khoảng từ 3- 5 câu).

II. LÀM VĂN ( 7,0 điểm).

Câu 1. (2,0 điểm) Viết một đoạn văn theo cách suy diễn (từ 5 tới 7 câu) với câu chủ đề: “ Bài thơ Lúc con tu hú của Tố Hữu đã trình bày tình yêu tự nhiên của người chiến sĩ cách mệnh trong hoàn cảnh tù đày”

Câu 2. (5,0 điểm): Thuyết minh cách làm một món ăn nhưng em thích thú.

Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

Yêu cầu chung:

– Thầy cô giáo cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.

– Trong quá trình chấm, cần tôn trọng sự thông minh của học trò. Chấp nhận cách diễn tả, trình bày khác với đáp án nhưng vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn tri thức kỹ năng và năng lực, phẩm chất người học.

Hướng dẫn cụ thể

Câu Ý Nội dung Điểm
I. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)
Câu 1 1 Đoạn văn trên được trích từ văn bản Quê hương

Hướng dẫn chấm:

– Học trò trả lời xác thực như đáp án: 0,5 điểm.

0,5 điểm
2 Của tác giả Tế Hanh khô.

Hướng dẫn chấm:

Học trò trả lời xác thực như đáp án: 0,5 điểm.

0,5 điểm
Câu 2 1 Nội dung chính của đoạn văn : Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá. 0,5 điểm
Câu 3 1 – HS chỉ ra giải pháp tu từ có trong câu thơ : So sánh

– HS nêu tác dụng: Làm nổi trội vẻ đẹp hùng dũng của con thuyền lúc ra khơi.

Hướng dẫn chấm:

Học trò trả lời xác thực như đáp án mỗi ý: 0,5 điểm.

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 4 1 HS có nhiều cách trình diễn không giống nhau xong cần nêu được ý chính: Từ vẻ đẹp của quê hương … bộc bạch niềm tự hào, ngợi ca trước vẻ đẹp của quê hương mình. Muốn góp công sức nhỏ nhỏ của mình vào công cuộc xây dựng và bảo vệ quê hương.

Hướng dẫn chấm:

– Học trò trình diễn thuyết phục: 0,5 điểm.

Học trò trình diễn chưa thuyết phục: 0,25 điểm.

0,5 điểm
II. LÀM VĂN ( 7,0 điểm)
Câu 1 2 điểm
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

– Viết đúng 01 đoạn văn, theo cách suy diễn.

– Viết đủ số câu theo yêu cầu.

0,25 điểm
b. Xác định đúng chủ đề cần làm sáng tỏ:

Bài thơ Lúc con tu hú của Tố Hữu đã trình bày tình yêu tự nhiên của người chiến sĩ cách mệnh trong hoàn cảnh tù đày.

0,25 điểm
c. Triển khai vấn đề

Học trò lựa chọn thao tác viết đoạn văn theo cách suy diễn để triển khai chủ đề theo nhiều cách lập luận không giống nhau nhưng phải làm rõ:

– Bài thơ được làm trong hoàn cảnh tù đày, mất tự do.

– Tình yêu tự nhiên được trình bày qua việc liên tưởng một bức tranh mùa hạ yên bình, sinh động, rực rỡ sắc màu và âm thanh. Đó là âm thanh rộn ràng của tiếng chim tu hú, của tiếng ve gọi hè, của tiếng sáo diều vi vu trên tầng ko; đó là màu sắc rực rỡ của màu lúa chín, của bắp rây vàng hạt; của ánh nắng đào dịu nhẹ; đó là hương vị ngọt ngào của trái cây; là bầu trời rộng lớn, tự do của trời cao, diều sáo…Tất cả như đang tấu lên khúc nhạc mùa hè với rộn ràng âm thanh, rực rỡ sắc màu, chan hòa ánh sáng, ngọt ngào hương vị.

– Tiếng nói thơ giàu hình ảnh, hết sức tự nhiên, sống động, linh hoạt, thi sĩ đã dựng lên trước mắt người đọc quang cảnh tự nhiên mùa hạ đẹp như một bức tranh lụa.

Hướng dẫn chấm:

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng thích hợp; liên kết thuần thục giữ lí lẽ và dẫn chứng (0,75 điểm).

– Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng ko có dẫn chứng hoặc dẫn chứng ko tiêu biểu (0,5 điểm).

– Lập luận ko chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ ko xác đáng, không phù hợp mật thiết tới vấn đề, ko có dẫn chứng hoặc dẫn chứng ko thích hợp (0,25 điểm).

0,75 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

– Ko cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25 điểm
e. Thông minh

Trình bày suy nghĩ thâm thúy về vấn đề ; có cách diễn tả mới mẻ.

Hướng dẫn chấm: Học trò huy động được tri thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về vấn đề, có thông minh trong viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.

– Giải quyết được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Giải quyết được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,5 điểm
Câu 2 5,0 điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn thuyết minh về một phương pháp cách làm.

– Vật liệu: giới thiệu các nguyên vật liệu

– Cách làm: Thuyết mình một cách trình tự cách làm món ăn đấy.

– Yêu cầu thành phẩm.

0,5 điểm
b. Xác định đúng nhân vật thuyết minh: Cách làm một món ăn.

Hướng dẫn chấm:

Học trò xác định đúng nhân vật thuyết minh: 0,5 điểm.

 

0,5 điểm.
c. Triển khai phần nội dung thuyết minh đảm bảo đúng trình tự hợp lý, đảm bảo các yêu cầu sau:
* Vật liệu:

– Giới thiệu về các nguyên vật liệu để làm món ăn đấy.

– Số lượng thực phẩm phải thích hợp với khẩu phần ăn( 4 người).

Hướng dẫn chấm:

– HS nêu được như đáp án thì cho tối đa 1,0 điểm.

– HS giới thiệu số lượng vật liệu quá nhiều hoặc quá ít với khẩu phần ăn cho 0,5 điểm .

 

1,0 điểm

* Cách làm:

– Yêu cầu trình diễn theo trật tự, trình tự làm một món ăn.

Hướng dẫn chấm:

– HS nêu được như đáp án thì cho tối đa 2 điểm.

– HS giới thiệu trình tự còn lộn xộn ít thì cho 1,75 điểm.

– HS giới thiệu trình tự quá lộn xộn thì cho 1,0 điểm.

1,5 điểm
Yêu cầu thành phẩm: đúng với từng món ăn

Hướng dẫn chấm:

– Học trò thuyết minh đầy đủ yêu cầu thành phẩm của món ăn :1 điểm.

1,0 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

– Ko cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25 điểm
e. Thông minh

Trình bày suy nghĩ thâm thúy về nhân vật thuyết minh; có cách diễn tả mới mẻ.

Hướng dẫn chấm: Học trò biết vận dụng tri thức về thể loại trong quá trình thuyết minh; biết liên hệ nhân vật thuyết minh với thực tiễn đời sống; lời văn thuyết minh rành mạch, rõ ràng, trong sáng.

– Giải quyết được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Giải quyết được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,25 điểm
Tổng điểm 10,0 điểm

…………………………….

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 4

Ma trận đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Cấp độ Chủ đề Nhận mặt Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1. Văn học

– Thơ Việt Nam

– Nghị luận hiện đại

– Thuộc và ghi lại bài thơ

– Hoàn cảnh sáng tác

– Thể thơ bài:

“ Tức cảnh Pác Bó”

– Hiểu được ý nghĩa – nhan đề của văn bản
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:2

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu: 2

điểm =30%

2. Tiếng Việt

– Các loại câu

– Nhớ đặc điểm, hình thức và tác dụng của câu nghi vấn – Hiểu tác dụng của câu nghi vấn cụ thể
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu:1

Số điểm:1

: Số câu:2

2 điểm =20%

3. Tập làm văn

– Văn nghị luận

Viết một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:5

Số câu:1

5 điểm =50%

Tổng số câu:

Tổng số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:2

Số điểm:3

Tỉ lệ 30%

Số câu:2

Số điểm:2

Tỉ lệ 20%

Số câu:1

Số điểm:5

Tỉ lệ 50%:

Số câu:5

Số điểm:10

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Câu 1: Em hãy chép lại bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Nguyễn Ái Quốc , cho biết bài thơ thuộc thể thơ gì, ra đời trong hoàn cảnh nào?. (2đ)

Câu 2: Em hiểu gì về ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc. (2đ)

Câu 3: Hãy cho biết đặc điểm, tác dụng của câu nghi vấn.(2đ)

Câu 4: (4đ)

Đề 1: Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ vấn đề trên.

Đề 2: Hiện nay có một số bạn học trò học đòi theo lối ăn mặc ko lành mạnh, ko thích hợp với thế hệ, với truyền thống văn hóa dân tộc, với hoàn cảnh gia đình. Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Đáp án đề thi giữa kì 2 môn Văn 8

CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM
1 – HS ghi đúng bài thơ

– Tháng 2/1941, sau hơn 30 năm bôn ba ở nước ngoài Bác về nước và làm việc tại hang Pác Bó.

– Bài thơ thuộc thể thơ tứ tuyệt

1

0.5

 

0.5

2 – Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và cho thấy số phận bi thương của ngưới dân bản xứ 1
3 – Đặc điểm của câu nhgi vấn: Trong câu có tứ nghi vấn: người nào, gì, thế nào…Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi.

– Công dụng: Dùng để hỏi, ngoài ra câu nghi vấn còn dùng để bộc lộ xúc cảm, cầu khiến.

0.5

 

0.5

4 a. Bộc lộ xúc cảm: sự cảm thương, nuối tiếc

b. Hỏi

0.5

0.5

5 Đề 1

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Người Việt Nam có truyền thống mến thương, tương trợ nhau lúc khó khăn, thiến nạn.

Thân bài: trình diễn các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề:

– Ý nghĩa của câu tục ngữ

– Trong thực tiễn ta chứng kiến rất nhiều những gương sáng luôn tương trợ ngưới gặp vấn đề, thiến nạn:

+ Toàn dân quyên góp tương trợ đồng bào bị thiên tai , lũ lụt .

+ Các mạnh thường quân tương trợ các gia đình nghèo: Xây nhà, tặng quà…

+ Trên tivi có rất nhiều chương trình giúp người nghèo túng: mái ấm tình thương, vòng tay nhân ái…

+ Ở trường cũng nhiều lần phát động phong trào tấm áo tặng bạn, tết vì bạn nghèo…

– Nhận định chung và kêu gọi mọi người hãy phát huy truyền thống tốt đẹp này.

Kết bài: Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp của người VN.

Lời hứa và quyết tâm của bản thân.

 

Đề 2

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục các bạn HS thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Thân bài: trình diễn các luận điểm:

– Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, ko còn lành mạnh như trước nữa.

– Các bạn lầm tưởng ăn mặc tương tự sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu.

– Việc chạy theo mốt ăn mặc đấy có nhiều tác hại: làm mất thời kì của các bạn, tác động xấu tới chất lượng học tâp, tốn kém tiền tài của cha mẹ.

– Việc ăn mặc phải thích hợp với thời đại nhưng phải lành mạnh, thích hợp với thế hệ, với hoàn cảnh sống, với truyền thống văn hóa của dân tộc.

· Liên kết các yếu tố tự sự, mô tả, biểu cảm.

Kết bài:Khẳng định lại vấn đề. Lời khuyên, lới hứa của bản thân

 

1

 

 

1

1.5

 

 

0.5

 

1

 

 

 

1

 

 

0.75

 

0.75

 

0.75

 

 

0.75

 

 

 

1

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 5

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” (Phần dịch thơ)của chủ tịch Hồ Chí Minh và trả lời những câu hỏi sau:

a) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?

b) Nêu nội dung, nghệ thuật của bài thơ ?

c) Từ bài thơ “Ngắm trăng” của Bác, chúng ta học tập được ở Bác ý thức sáng sủa, chủ động trong mọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện cuộc vận động nào để học theo gương Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.

Câu 2. (2.0 điểm)

Xác định kiểu câu chia theo mục tiêu nói đối với các câu trong đoạn văn sau:

“Vẻ nghi ngờ xuất hiện sắc mặt, con nhỏ hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)

– Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm ko ? (2)

Chị Dậu gạt nước mắt: (3)

– Ko đau con ạ ! (4)”

(Ngô Tất Tố – Tắt đèn)

Câu 3. (1.0 điểm) Qua hai câu thơ:

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”

Em hiểu then chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì ?

Phần 2: Làm văn (5 điểm)

Câu 4. Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Lúc con tu hú” của Tố Hữu

Đáp án đề thi giữa kì 2 Văn 8

Câu 1. (2.0 điểm)

Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)

NGẮM TRĂNG

Trong tù ko rượu cũng ko hoa,
Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ ;
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm thi sĩ.

a) Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. (0,25 đ)

b) Nội dung bài thơ: Tình yêu tự nhiên tới say mê và phong thái ung dung của Bác Hồ ngay cả trong cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm. (0.5 đ)

Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị, ý thơ súc tích. (0,5đ)

c) Cuộc vận động: “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. (0.25 đ)

Câu 2. (2.0 điểm)

Câu 1: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 2: Câu nghi vấn (0.5 đ)

Câu 3: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 4: Câu phủ định (0.5 đ)

Câu 3. (1.0 điểm) Mấu chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” tức là làm cho dân được an hưởng thái hoà, hạnh phúc ; muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo.

Câu 4. (5.0 điểm)

A. Yêu cầu

a. Hình thức, kỹ năng:

– Thể loại: Nghị luận CM

– Bố cục phải có đủ 3 phần.

– Ko mắc lỗi diễn tả, diễn tả trôi chảy, mạch lạc.

b. Nội dung: Đảm bảo nội dung từng phần như sau:

* Mở bài (1.0 điểm): Giới thiệu ngắn gọn về TG, TP và vấn đề cần CM

* Thân bài (3.0 điểm): Nêu HCST của bài thơ và CM hai luận điểm:

+ HCST: Bài thơ được tác giả viết vào tháng 7 năm 1939 tại nhà lao Thừa Phủ lúc TG mới bị bắt giam ở đây. Lúc đó TG còn rất trẻ

CM luận điểm 1: Hình ảnh người chiển sĩ cộng sản có lòng yêu cuộc sống tha thiêt (6 câu đầu)

CM luận điểm 2: Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản khát khao tự do cháy bỏng (4 câu cuối)

Tổng kết luận điểm. Nêu trị giá NT của bài thơ

* Kết bài (1.0 điểm): Thái độ tình cảm của em về hình ảnh người chiến sĩ CS trong hoàm cảnh tù đày

B. Biểu điểm

– Điểm 4 – 5: Thực hiện tốt các yêu cầu trên, chữ viết sạch đẹp, ko sai chính tả.

– Điểm 3: Thực hiện tương đối đảm bảo yêu cầu trên, sai ko quá 5 lỗi chính tả.

– Điểm 1 – 2: Thực hiện sơ sài yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn tả, sai nhiều lỗi chính tả.

– Điểm 0: Bỏ giấy trắng, lạc đề.

* Xem xét: Trên đây chỉ là hướng dẫn chấm, thầy cô giáo cần căn cứ vào mức độ bài làm của học trò để ghi điểm cho thích hợp và cần khuyến khích những bài viết có sự thông minh trong việc vận dụng các yếu tố mô tả, biểu cảm, tự sự.

……………………………..

Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm đề thi giữa kì 2 Văn 8

Đăng bởi: https://chinphu.vn/

Phân mục: Giáo Dục, Lớp 8


Xem thêm chi tiết: Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 - 2022

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Hình Ảnh về: Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Video về: Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Wiki về Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 - 2022 -

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn năm 2021 – 2022 gồm 2 đề rà soát có đáp án cụ thể kèm theo bảng ma trận đề thi.

Đề rà soát giữa kì 2 Ngữ văn 8 được biên soạn với cấu trúc đề gồm tự luận 100%, bám sát nội dung chương trình học trong sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập 2. Thông qua bộ đề thi giữa kì 2 Văn 8 quý thầy cô và các em học trò có thêm nhiều tư liệu ôn tập củng cố tri thức luyện giải đề sẵn sàng sẵn sàng cho kì thi giữa kì 2 lớp 8 sắp tới. Vậy sau đây là 2 đề rà soát giữa kì 2 Ngữ văn 8, mời các bạn cùng theo dõi tại đây.

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 1

Ma trận đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Cấp độ Chủ đề Nhận mặt Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1. Văn học

– Thơ Việt Nam

– Nghị luận hiện đại

– Thuộc và ghi lại bài thơ

– Hoàn cảnh sáng tác

– Thể thơ bài:

“ Tức cảnh Pác Bó”

– Hiểu được ý nghĩa – nhan đề của văn bản
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:2

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu: 2

3 điểm =30%

2. Tiếng Việt

– Các loại câu

– Nhớ đặc điểm, hình thức và tác dụng của câu nghi vấn – Hiểu tác dụng của câu nghi vấn cụ thể
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu:1

Số điểm:1

: Số câu:2

2 điểm =20%

3. Tập làm văn

– Văn nghị luận

Viết một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:5

Số câu:1

5 điểm =50%

Tổng số câu:

Tổng số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:2

Số điểm:3

Tỉ lệ 30%

Số câu:2

Số điểm:2

Tỉ lệ 20%

Số câu:1

Số điểm:5

Tỉ lệ 50%:

Số câu:5

Số điểm:10

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

 

Câu 1: Em hãy chép lại bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Nguyễn Ái Quốc , cho biết bài thơ thuộc thể thơ gì, ra đời trong hoàn cảnh nào?. (2đ)

Câu 2: Em hiểu gì về ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc. (2đ)

Câu 3: Hãy cho biết đặc điểm, tác dụng của câu nghi vấn.(2đ)

Câu 4: (4đ)

Đề 1: Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ vấn đề trên.

Đề 2: Hiện nay có một số bạn học trò học đòi theo lối ăn mặc ko lành mạnh, ko thích hợp với thế hệ, với truyền thống văn hóa dân tộc, với hoàn cảnh gia đình. Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Đáp án đề thi giữa kì 2 môn Văn 8

CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM
1 – HS ghi đúng bài thơ

– Tháng 2/1941, sau hơn 30 năm bôn ba ở nước ngoài Bác về nước và làm việc tại hang Pác Bó.

– Bài thơ thuộc thể thơ tứ tuyệt

1

0.5

0.5

2 – Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và cho thấy số phận bi thương của ngưới dân bản xứ 1
3 – Đặc điểm của câu nhgi vấn: Trong câu có tứ nghi vấn: người nào, gì, thế nào…Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi.

– Công dụng: Dùng để hỏi, ngoài ra câu nghi vấn còn dùng để bộc lộ xúc cảm, cầu khiến.

0.5

0.5

4 a. Bộc lộ xúc cảm: sự cảm thương, nuối tiếc

b. Hỏi

0.5

0.5

5 Đề 1

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Người Việt Nam có truyền thống mến thương, tương trợ nhau lúc khó khăn, thiến nạn.

Thân bài: trình diễn các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề:

– Ý nghĩa của câu tục ngữ

– Trong thực tiễn ta chứng kiến rất nhiều những gương sáng luôn tương trợ ngưới gặp vấn đề, thiến nạn:

+ Toàn dân quyên góp tương trợ đồng bào bị thiên tai , lũ lụt .

+ Các mạnh thường quân tương trợ các gia đình nghèo: Xây nhà, tặng quà…

+ Trên tivi có rất nhiều chương trình giúp người nghèo túng: mái ấm tình thương, vòng tay nhân ái…

+ Ở trường cũng nhiều lần phát động phong trào tấm áo tặng bạn, tết vì bạn nghèo…

– Nhận định chung và kêu gọi mọi người hãy phát huy truyền thống tốt đẹp này.

Kết bài: Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp của người VN.

Lời hứa và quyết tâm của bản thân.

 

Đề 2

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục các bạn HS thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Thân bài: trình diễn các luận điểm:

– Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, ko còn lành mạnh như trước nữa.

– Các bạn lầm tưởng ăn mặc tương tự sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu.

– Việc chạy theo mốt ăn mặc đấy có nhiều tác hại: làm mất thời kì của các bạn, tác động xấu tới chất lượng học tâp, tốn kém tiền tài của cha mẹ.

– Việc ăn mặc phải thích hợp với thời đại nhưng phải lành mạnh, thích hợp với thế hệ, với hoàn cảnh sống, với truyền thống văn hóa của dân tộc.

· Liên kết các yếu tố tự sự, mô tả, biểu cảm.

Kết bài:Khẳng định lại vấn đề. Lời khuyên, lới hứa của bản thân

1

1

1.5

0.5

1

1

0.75

0.75

0.75

0.75

1

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 2

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” (Phần dịch thơ)của chủ tịch Hồ Chí Minh và trả lời những câu hỏi sau:

a) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?

b) Nêu nội dung, nghệ thuật của bài thơ ?

c) Từ bài thơ “Ngắm trăng” của Bác, chúng ta học tập được ở Bác ý thức sáng sủa, chủ động trong mọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện cuộc vận động nào để học theo gương Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.

Câu 2. (2.0 điểm)

Xác định kiểu câu chia theo mục tiêu nói đối với các câu trong đoạn văn sau:

“Vẻ nghi ngờ xuất hiện sắc mặt, con nhỏ hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)

– Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm ko ? (2)

Chị Dậu gạt nước mắt: (3)

– Ko đau con ạ ! (4)”

(Ngô Tất Tố – Tắt đèn)

Câu 3. (1.0 điểm) Qua hai câu thơ:

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”

Em hiểu then chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì ?

Phần 2: Làm văn (5 điểm)

Câu 4. Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Lúc con tu hú” của Tố Hữu

Đáp án đề thi giữa kì 2 Văn 8

Câu 1. (2.0 điểm)

Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)

NGẮM TRĂNG

Bạn đang xem: Bộ đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ văn lớp 8 năm 2021 – 2022

Trong tù ko rượu cũng ko hoa,
Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ ;
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm thi sĩ.

a) Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. (0,25 đ)

b) Nội dung bài thơ: Tình yêu tự nhiên tới say mê và phong thái ung dung của Bác Hồ ngay cả trong cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm. (0.5 đ)

Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị, ý thơ súc tích. (0,5đ)

c) Cuộc vận động: “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. (0.25 đ)

Câu 2. (2.0 điểm)

Câu 1: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 2: Câu nghi vấn (0.5 đ)

Câu 3: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 4: Câu phủ định (0.5 đ)

Câu 3. (1.0 điểm) Mấu chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” tức là làm cho dân được an hưởng thái hoà, hạnh phúc ; muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo.

Câu 4. (5.0 điểm)

A. Yêu cầu

a. Hình thức, kỹ năng:

– Thể loại: Nghị luận CM

– Bố cục phải có đủ 3 phần.

– Ko mắc lỗi diễn tả, diễn tả trôi chảy, mạch lạc.

b. Nội dung: Đảm bảo nội dung từng phần như sau:

* Mở bài (1.0 điểm): Giới thiệu ngắn gọn về TG, TP và vấn đề cần CM

* Thân bài (3.0 điểm): Nêu HCST của bài thơ và CM hai luận điểm:

+ HCST: Bài thơ được tác giả viết vào tháng 7 năm 1939 tại nhà lao Thừa Phủ lúc TG mới bị bắt giam ở đây. Lúc đó TG còn rất trẻ

CM luận điểm 1: Hình ảnh người chiển sĩ cộng sản có lòng yêu cuộc sống tha thiêt (6 câu đầu)

CM luận điểm 2: Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản khát khao tự do cháy bỏng (4 câu cuối)

Tổng kết luận điểm. Nêu trị giá NT của bài thơ

* Kết bài (1.0 điểm): Thái độ tình cảm của em về hình ảnh người chiến sĩ CS trong hoàm cảnh tù đày

B. Biểu điểm

– Điểm 4 – 5: Thực hiện tốt các yêu cầu trên, chữ viết sạch đẹp, ko sai chính tả.

– Điểm 3: Thực hiện tương đối đảm bảo yêu cầu trên, sai ko quá 5 lỗi chính tả.

– Điểm 1 – 2: Thực hiện sơ sài yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn tả, sai nhiều lỗi chính tả.

– Điểm 0: Bỏ giấy trắng, lạc đề.

* Xem xét: Trên đây chỉ là hướng dẫn chấm, thầy cô giáo cần căn cứ vào mức độ bài làm của học trò để ghi điểm cho thích hợp và cần khuyến khích những bài viết có sự thông minh trong việc vận dụng các yếu tố mô tả, biểu cảm, tự sự.

………………………………………………….

Đề thi giữa kì 2 môn Ngữ văn 8 – Đề 3

Ma trận đề thi giữa kì 2 Văn 8

Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Thấp Cao
 

I. Văn bản “Kể chuyện Bác Hồ”

 

 

 

 

 

– Xác định được nội dung chính của câu chuyện.

– Xác định câu nghi vấn trong đoạn

 

– Nói chung được phẩm chất của Bác Hồ

 

 

– Chỉ ra tín hiệu và tác dụng của câu nghi vấn

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Viết đoạn văn nghị luận xã hội về vai trò của ý thức tự lập trong cuộc sống

 

 

 

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

0,5đ

5%

2

1,0đ

10 %

1

2,0 đ

20%

II. Văn bản “Quê hương”

 

– Chép thuộc lòng đoạn thơ.

– Tên tác phẩm, tác giả, hoàn cảnh sáng tác.

– Xác định và nêu tác dụng của giải pháp tu từ nhân hóa và so sánh

– Kể tên tác phẩm củng thể thơ, tên tác giả

– Viết đoạn văn suy diễn phân tích đoạn thơ.

– Sử dụng hợp lý 1 thán từ và 1 câu ghép trong đoạn văn

Số câu

Số điểm

Tỉ lệ

2

1,5 đ

15%

2

1,5

15%

1

3,5đ

35%

Đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

PHẦN I. (3,5 điểm)

Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:

“Trước lúc ra đi tìm đường cứu nước, Bác Hồ còn rất trẻ, mang tên Nguyễn Tất Thành. Lúc đó, anh Thành có một người bạn thân tên là Lê. Một lần cùng nhau đi chơi phố, đột nhiên Thành nhìn thẳng vào mắt bạn hỏi:

– Anh Lê, anh có yêu nước ko?

Câu hỏi đột ngột khiến anh bạn ngạc nhiên, bối rối trong giây lát rồi trả lời:

– Tất nhiên là có chứ.

– Anh có thể giữ bí mật ko?

– Có.

– Tôi muốn sang nước Pháp và các nước khác. Sau lúc xem xét họ làm như thế nào, tôi sẽ trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng nếu đi một mình, thật ra cũng có điều mạo hiểm như lúc đau ốm. Anh muốn đi với tôi ko?

– Nhưng bạn ơi, chúng ta lấy tiền đâu nhưng đi?

– Đây tiền đây, – Anh Thành vừa nói, vừa xòe rộng hai bàn tay – chúng ta sẽ làm việc, chúng ta sẽ làm bất kỳ việc gì để sống và để đi. Thế anh cùng đi với tôi chứ?

Bị thu hút vì lòng tích cực của bạn, anh Lê đồng ý, nhưng sau lúc nghĩ lại về cuộc phiêu lưu trên, Lê ko đủ dũng cảm để giữ lời hứa.

Vài ngày sau, người thanh niên Nguyễn Tất Thành đã ra đi tìm đường cứu nước…”

(Theo Bác Hồ mến yêu, NXB Kim Đồng, Hà Nội, 1980)

Câu 1. Văn bản trên kể về chuyện gì? Qua câu chuyện, em thấy được những phẩm chất đáng quý nào của Bác Hồ? (0,75 điểm)

Câu 2. Xác định một câu nghi vấn được sử dụng trong văn bản trên và chỉ rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn đó. Cho biết câu nghi vấn đó được dùng để làm gì? (0,75 điểm)

Câu 3. Từ nội dung câu chuyện trên liên kết với hiểu biết xã hội, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình diễn suy nghĩ của em về ý thức tự lập trong cuộc sống của thế hệ trẻ hiện nay. (2 điểm)

PHẦN II. (6,5 điểm)

Cho câu thơ sau:

“Lúc trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng”

Câu 1. Em hãy chép 5 câu thơ tiếp theo để hoàn chỉnh đoạn thơ. (0,5 điểm)

Câu 2. Cho biết những câu thơ em vừa chép nằm trong bài thơ nào? Tác giả là người nào? Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ. (1,0 điểm)

Câu 3. Trong hai câu cuối của đoạn thơ trên, tác giả đã sử dụng những phép tu từ nào? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của các phép tu từ đó. (1,0 điểm)

Câu 4. Dựa vào đoạn thơ em vừa chép ở trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận suy diễn làm rõ nhận định: “Khổ thơ thứ hai của bài thơ đã tái tạo một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá”. Trong đoạn có sử dụng hợp pháp một câu ghép và một thán từ (gạch dưới, chỉ rõ câu ghép và thán từ ). (3,5 điểm)

Câu 5. Hãy nêu tên một bài thơ trong chương trình Ngữ văn lớp 8 đã học có cùng thể thơ với bài thơ trên và ghi rõ tác giả. (0,5 điểm)

Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

PHẦN I(3,5 điểm)
Câu Nội dung Điểm
1

(0,75 điểm)

Học trò nêu được:

– Văn bản kể chuyện Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước

– Phấm chất của Bác:

+ Có lòng yêu nước, muốn cứu giúp đồng bào.

+ Có ý chí và ý thức tự lập cao, ko ngại khó khăn gian nan.

– HS có thể có cách diễn tả khác nhưng vẫn đúng ý thì vẫn cho điểm tối đa.

 

0,25 đ

 

0,25 đ

0,25 đ

2

(0,75 điểm)

Học trò nêu được:

– 1 câu nghi vấn trong số 5 câu có trong văn bản.

– Chỉ rõ các từ ngữ nghi vấn ứng với mỗi câu. VD: có…ko, ko, đâu, chứ.

– Xác định tác dụng các câu nghi vấn: dùng để hỏi

 

0,25 đ

0,25 đ

 

0,25 đ

3

(2,0 điểm)

 

Học trò viết được đoạn văn nghị luận xã hội đảm bảo yêu cầu:

* Về hình thức: Đoạn văn nghị luận (tự chọn kiểu lập luận), có sự liên kết các phương thức biểu đạt, độ dài theo qui định, diễn tả mạch lạc, ko mắc lỗi chính tả…

* Về nội dung:

– Nêu khái niệm, ý kiến về ý thức tự lập

– Biểu lộ của tính tự lập (tích cực, tiêu cực)

– Vai trò ý nghĩa của tính tự lập trong cuộc sống

– Liên hệ bản thân, rút ra bài học nhận thức và hành động

* Xem xét:

– Học trò có thể có những suy nghĩ riêng nhưng phải hợp pháp và có sức thuyết phục.

– Đoạn văn quá dài, quá ngắn hoặc nhiều đoạn trừ 0,25

 

0,5 đ

 

 

1,5 đ

 

 

PHẦN II(6,5 điểm)

Câu Nội dung Điểm
1

(0, 5 điểm)

– HS chép đầy đủ xác thực 6 câu thơ

(Sai 1 lỗi chính tả trừ 0,25 đ)

0,5 đ

 

2

(1,0 điểm)

– Nêu được tên bài thơ: Quê hương

– Tác giả: Tế Hanh khô

– Hoàn cảnh sáng tác: 1939, lúc tác giả xa quê ra Huế học

0,25 đ

0,25 đ

0,5 đ

3

(1,0 điểm)

– HS chỉ rõ các giải pháp tu từ trong hai câu thơ cuối của đoạn thơ:

+ So sánh cánh buồm với mảnh hồn làng

+ Nhân hóa: rướn thân trắng, thâu góp gió

– Tác dụng: Làm cho cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng của làng chài, mang trong mình mong ước của người dân chài. Hình ảnh nhân hóa: trình bày vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn.

 

0,25 đ

0,25 đ

 

0,5 đ

4

(3,5 điểm)

 

Học trò viết được đoạn văn đúng yêu cầu:

– Về hình thức:

+ Đoạn văn suy diễn, có câu chủ đề ở đầu đoạn văn, diễn tả mạch lạc.

+ Độ dài: 12 câu (cộng/trừ 1-2 câu)

+ Tri thức tiếng Việt: Sử dụng hợp lý một thán từ và một câu ghép (gạch dưới, chỉ rõ)

– Về nội dung: làm sáng tỏ câu chủ đề: Khổ thơ thứ hai của bài thơ đã tái tạo một cách sinh động cảnh dân làng chài ra khơi đánh cá”.

– Họ ra khơi lúc thời tiết đẹp, trời yên biển lặng

– Hình ảnh “dân trai tráng” gợi vẻ đẹp khỏe mạnh, trẻ trung

– Hình ảnh so sánh chiếc thuyền với con tuấn mã gợi hình ảnh con thuyền lướt nhanh trên sóng

– Các từ “hăng”, “phăng”, “vượt” gợi khí thế tích cực của người dân chài

– Hình ảnh so sánh cánh buồm với mảnh hồn làng: cánh buồm vừa có hình vừa có hồn, trở thành biểu tượng của làng chài, mang trong mình mong ước của người dân chài.

– Nghệ thuật nhân hóa: rướn thân trắng trình bày vẻ đẹp bay bổng, lãng mạn.

 

0,5 đ

 

 

 

0,5 đ

 

2,5 đ

5

(0,5 điểm)

 Bài thơ có cùng thể thơ: Nhớ rừng

– Tác giả: Thế Lữ

0,25 đ

0,25 đ

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 4

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ………

TRƯỜNG THCS ……..

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KÌ II

NĂM HỌC 2021-2022

Môn Ngữ văn 8

(Thời kì làm bài 90 phút)

I. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

“Lúc trời trong, gió nhẹ, sớm mai hồng
Dân trai tráng bơi thuyền đi đánh cá.
Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường giang.
Cánh buồm giương to như mảnh hồn làng
Rướn thân trắng rộng lớn thâu góp gió…

( Ngữ văn 8, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam 2019)

Câu 1. (1,0 điểm) Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào, của người nào?

Câu 2. (0,5 điểm) Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên.

Câu 3. (1,0 điểm) Chỉ ra giải pháp tu từ có trong câu thơ sau và nêu tác dụng của giải pháp đấy?

“Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mã
Phăng mái chéo, mạnh mẽ vượt trường giang”.

Câu 4. (0,5 điểm) Đoạn thơ trên gợi cho em suy nghĩ gì về vẻ đẹp của quê hương em (viết khoảng từ 3- 5 câu).

II. LÀM VĂN ( 7,0 điểm).

Câu 1. (2,0 điểm) Viết một đoạn văn theo cách suy diễn (từ 5 tới 7 câu) với câu chủ đề: “ Bài thơ Lúc con tu hú của Tố Hữu đã trình bày tình yêu tự nhiên của người chiến sĩ cách mệnh trong hoàn cảnh tù đày”

Câu 2. (5,0 điểm): Thuyết minh cách làm một món ăn nhưng em thích thú.

Đáp án đề thi giữa kì 2 Ngữ văn 8

Yêu cầu chung:

– Thầy cô giáo cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.

– Trong quá trình chấm, cần tôn trọng sự thông minh của học trò. Chấp nhận cách diễn tả, trình bày khác với đáp án nhưng vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn tri thức kỹ năng và năng lực, phẩm chất người học.

Hướng dẫn cụ thể

Câu Ý Nội dung Điểm
I. ĐỌC HIỂU ( 3,0 điểm)
Câu 1 1 Đoạn văn trên được trích từ văn bản Quê hương

Hướng dẫn chấm:

– Học trò trả lời xác thực như đáp án: 0,5 điểm.

0,5 điểm
2 Của tác giả Tế Hanh khô.

Hướng dẫn chấm:

Học trò trả lời xác thực như đáp án: 0,5 điểm.

0,5 điểm
Câu 2 1 Nội dung chính của đoạn văn : Cảnh đoàn thuyền ra khơi đánh cá. 0,5 điểm
Câu 3 1 – HS chỉ ra giải pháp tu từ có trong câu thơ : So sánh

– HS nêu tác dụng: Làm nổi trội vẻ đẹp hùng dũng của con thuyền lúc ra khơi.

Hướng dẫn chấm:

Học trò trả lời xác thực như đáp án mỗi ý: 0,5 điểm.

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 4 1 HS có nhiều cách trình diễn không giống nhau xong cần nêu được ý chính: Từ vẻ đẹp của quê hương … bộc bạch niềm tự hào, ngợi ca trước vẻ đẹp của quê hương mình. Muốn góp công sức nhỏ nhỏ của mình vào công cuộc xây dựng và bảo vệ quê hương.

Hướng dẫn chấm:

– Học trò trình diễn thuyết phục: 0,5 điểm.

Học trò trình diễn chưa thuyết phục: 0,25 điểm.

0,5 điểm
II. LÀM VĂN ( 7,0 điểm)
Câu 1 2 điểm
a. Đảm bảo yêu cầu về hình thức đoạn văn

– Viết đúng 01 đoạn văn, theo cách suy diễn.

– Viết đủ số câu theo yêu cầu.

0,25 điểm
b. Xác định đúng chủ đề cần làm sáng tỏ:

Bài thơ Lúc con tu hú của Tố Hữu đã trình bày tình yêu tự nhiên của người chiến sĩ cách mệnh trong hoàn cảnh tù đày.

0,25 điểm
c. Triển khai vấn đề

Học trò lựa chọn thao tác viết đoạn văn theo cách suy diễn để triển khai chủ đề theo nhiều cách lập luận không giống nhau nhưng phải làm rõ:

– Bài thơ được làm trong hoàn cảnh tù đày, mất tự do.

– Tình yêu tự nhiên được trình bày qua việc liên tưởng một bức tranh mùa hạ yên bình, sinh động, rực rỡ sắc màu và âm thanh. Đó là âm thanh rộn ràng của tiếng chim tu hú, của tiếng ve gọi hè, của tiếng sáo diều vi vu trên tầng ko; đó là màu sắc rực rỡ của màu lúa chín, của bắp rây vàng hạt; của ánh nắng đào dịu nhẹ; đó là hương vị ngọt ngào của trái cây; là bầu trời rộng lớn, tự do của trời cao, diều sáo…Tất cả như đang tấu lên khúc nhạc mùa hè với rộn ràng âm thanh, rực rỡ sắc màu, chan hòa ánh sáng, ngọt ngào hương vị.

– Tiếng nói thơ giàu hình ảnh, hết sức tự nhiên, sống động, linh hoạt, thi sĩ đã dựng lên trước mắt người đọc quang cảnh tự nhiên mùa hạ đẹp như một bức tranh lụa.

Hướng dẫn chấm:

– Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng; dẫn chứng thích hợp; liên kết thuần thục giữ lí lẽ và dẫn chứng (0,75 điểm).

– Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng nhưng ko có dẫn chứng hoặc dẫn chứng ko tiêu biểu (0,5 điểm).

– Lập luận ko chặt chẽ, thiếu thuyết phục: lí lẽ ko xác đáng, không phù hợp mật thiết tới vấn đề, ko có dẫn chứng hoặc dẫn chứng ko thích hợp (0,25 điểm).

0,75 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

– Ko cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25 điểm
e. Thông minh

Trình bày suy nghĩ thâm thúy về vấn đề ; có cách diễn tả mới mẻ.

Hướng dẫn chấm: Học trò huy động được tri thức và trải nghiệm của bản thân để bàn luận về vấn đề, có thông minh trong viết câu, dựng đoạn làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh.

– Giải quyết được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Giải quyết được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,5 điểm
Câu 2 5,0 điểm
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn thuyết minh về một phương pháp cách làm.

– Vật liệu: giới thiệu các nguyên vật liệu

– Cách làm: Thuyết mình một cách trình tự cách làm món ăn đấy.

– Yêu cầu thành phẩm.

0,5 điểm
b. Xác định đúng nhân vật thuyết minh: Cách làm một món ăn.

Hướng dẫn chấm:

Học trò xác định đúng nhân vật thuyết minh: 0,5 điểm.

 

0,5 điểm.
c. Triển khai phần nội dung thuyết minh đảm bảo đúng trình tự hợp lý, đảm bảo các yêu cầu sau:
* Vật liệu:

– Giới thiệu về các nguyên vật liệu để làm món ăn đấy.

– Số lượng thực phẩm phải thích hợp với khẩu phần ăn( 4 người).

Hướng dẫn chấm:

– HS nêu được như đáp án thì cho tối đa 1,0 điểm.

– HS giới thiệu số lượng vật liệu quá nhiều hoặc quá ít với khẩu phần ăn cho 0,5 điểm .

 

1,0 điểm

* Cách làm:

– Yêu cầu trình diễn theo trật tự, trình tự làm một món ăn.

Hướng dẫn chấm:

– HS nêu được như đáp án thì cho tối đa 2 điểm.

– HS giới thiệu trình tự còn lộn xộn ít thì cho 1,75 điểm.

– HS giới thiệu trình tự quá lộn xộn thì cho 1,0 điểm.

1,5 điểm
Yêu cầu thành phẩm: đúng với từng món ăn

Hướng dẫn chấm:

– Học trò thuyết minh đầy đủ yêu cầu thành phẩm của món ăn :1 điểm.

1,0 điểm
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm:

– Ko cho điểm nếu bài làm mắc quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0,25 điểm
e. Thông minh

Trình bày suy nghĩ thâm thúy về nhân vật thuyết minh; có cách diễn tả mới mẻ.

Hướng dẫn chấm: Học trò biết vận dụng tri thức về thể loại trong quá trình thuyết minh; biết liên hệ nhân vật thuyết minh với thực tiễn đời sống; lời văn thuyết minh rành mạch, rõ ràng, trong sáng.

– Giải quyết được 2 yêu cầu trở lên: 0,5 điểm.

– Giải quyết được 1 yêu cầu: 0,25 điểm.

0,25 điểm
Tổng điểm 10,0 điểm

…………………………….

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 4

Ma trận đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Cấp độ Chủ đề Nhận mặt Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1. Văn học

– Thơ Việt Nam

– Nghị luận hiện đại

– Thuộc và ghi lại bài thơ

– Hoàn cảnh sáng tác

– Thể thơ bài:

“ Tức cảnh Pác Bó”

– Hiểu được ý nghĩa – nhan đề của văn bản
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:2

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu: 2

điểm =30%

2. Tiếng Việt

– Các loại câu

– Nhớ đặc điểm, hình thức và tác dụng của câu nghi vấn – Hiểu tác dụng của câu nghi vấn cụ thể
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:1

Số câu:1

Số điểm:1

: Số câu:2

2 điểm =20%

3. Tập làm văn

– Văn nghị luận

Viết một bài văn nghị luận về vấn đề xã hội
Số câu:

Số điểm – Tỉ lệ %

Số câu:1

Số điểm:5

Số câu:1

5 điểm =50%

Tổng số câu:

Tổng số điểm:

Tỉ lệ %:

Số câu:2

Số điểm:3

Tỉ lệ 30%

Số câu:2

Số điểm:2

Tỉ lệ 20%

Số câu:1

Số điểm:5

Tỉ lệ 50%:

Số câu:5

Số điểm:10

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn

Câu 1: Em hãy chép lại bài thơ “ Tức cảnh Pác Bó” của Nguyễn Ái Quốc , cho biết bài thơ thuộc thể thơ gì, ra đời trong hoàn cảnh nào?. (2đ)

Câu 2: Em hiểu gì về ý nghĩa nhan đề “ Thuế máu” của Nguyễn Ái Quốc. (2đ)

Câu 3: Hãy cho biết đặc điểm, tác dụng của câu nghi vấn.(2đ)

Câu 4: (4đ)

Đề 1: Việt Nam có truyền thống “ Lá lành đùm lá rách” bằng hiểu biết của mình, em hãy làm sáng tỏ vấn đề trên.

Đề 2: Hiện nay có một số bạn học trò học đòi theo lối ăn mặc ko lành mạnh, ko thích hợp với thế hệ, với truyền thống văn hóa dân tộc, với hoàn cảnh gia đình. Em hãy viết bài nghị luận để thuyết phục các bạn thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Đáp án đề thi giữa kì 2 môn Văn 8

CÂU NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM
1 – HS ghi đúng bài thơ

– Tháng 2/1941, sau hơn 30 năm bôn ba ở nước ngoài Bác về nước và làm việc tại hang Pác Bó.

– Bài thơ thuộc thể thơ tứ tuyệt

1

0.5

 

0.5

2 – Nhan đề thuế máu: tố cáo tội ác của bọn thực dân Pháp và cho thấy số phận bi thương của ngưới dân bản xứ 1
3 – Đặc điểm của câu nhgi vấn: Trong câu có tứ nghi vấn: người nào, gì, thế nào…Kết thúc câu bằng dấu chấm hỏi.

– Công dụng: Dùng để hỏi, ngoài ra câu nghi vấn còn dùng để bộc lộ xúc cảm, cầu khiến.

0.5

 

0.5

4 a. Bộc lộ xúc cảm: sự cảm thương, nuối tiếc

b. Hỏi

0.5

0.5

5 Đề 1

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Người Việt Nam có truyền thống mến thương, tương trợ nhau lúc khó khăn, thiến nạn.

Thân bài: trình diễn các luận điểm để làm sáng tỏ vấn đề:

– Ý nghĩa của câu tục ngữ

– Trong thực tiễn ta chứng kiến rất nhiều những gương sáng luôn tương trợ ngưới gặp vấn đề, thiến nạn:

+ Toàn dân quyên góp tương trợ đồng bào bị thiên tai , lũ lụt .

+ Các mạnh thường quân tương trợ các gia đình nghèo: Xây nhà, tặng quà…

+ Trên tivi có rất nhiều chương trình giúp người nghèo túng: mái ấm tình thương, vòng tay nhân ái…

+ Ở trường cũng nhiều lần phát động phong trào tấm áo tặng bạn, tết vì bạn nghèo…

– Nhận định chung và kêu gọi mọi người hãy phát huy truyền thống tốt đẹp này.

Kết bài: Khẳng định lại truyền thống tốt đẹp của người VN.

Lời hứa và quyết tâm của bản thân.

 

Đề 2

Mở bài: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục các bạn HS thay đổi cách ăn mặc cho đúng mực.

Thân bài: trình diễn các luận điểm:

– Gần đây cách ăn mặc của một số bạn có nhiều thay đổi, ko còn lành mạnh như trước nữa.

– Các bạn lầm tưởng ăn mặc tương tự sẽ làm cho mình trở thành người văn minh, sành điệu.

– Việc chạy theo mốt ăn mặc đấy có nhiều tác hại: làm mất thời kì của các bạn, tác động xấu tới chất lượng học tâp, tốn kém tiền tài của cha mẹ.

– Việc ăn mặc phải thích hợp với thời đại nhưng phải lành mạnh, thích hợp với thế hệ, với hoàn cảnh sống, với truyền thống văn hóa của dân tộc.

· Liên kết các yếu tố tự sự, mô tả, biểu cảm.

Kết bài:Khẳng định lại vấn đề. Lời khuyên, lới hứa của bản thân

 

1

 

 

1

1.5

 

 

0.5

 

1

 

 

 

1

 

 

0.75

 

0.75

 

0.75

 

 

0.75

 

 

 

1

Đề thi giữa học kì 2 lớp 8 môn Văn – Đề 5

Phần I: Đọc hiểu (5 điểm)

Câu 1. (2.0 điểm) Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” (Phần dịch thơ)của chủ tịch Hồ Chí Minh và trả lời những câu hỏi sau:

a) Bài thơ được viết theo thể thơ gì ?

b) Nêu nội dung, nghệ thuật của bài thơ ?

c) Từ bài thơ “Ngắm trăng” của Bác, chúng ta học tập được ở Bác ý thức sáng sủa, chủ động trong mọi hoàn cảnh. Vậy, em có nhớ hiện nay chúng ta đang tiếp tục thực hiện cuộc vận động nào để học theo gương Bác Hồ, hãy chép lại đúng tên cuộc vận động đó.

Câu 2. (2.0 điểm)

Xác định kiểu câu chia theo mục tiêu nói đối với các câu trong đoạn văn sau:

“Vẻ nghi ngờ xuất hiện sắc mặt, con nhỏ hóm hỉnh hỏi mẹ một cách thiết tha: (1)

– Sáng ngày người ta đấm u có đau lắm ko ? (2)

Chị Dậu gạt nước mắt: (3)

– Ko đau con ạ ! (4)”

(Ngô Tất Tố – Tắt đèn)

Câu 3. (1.0 điểm) Qua hai câu thơ:

“Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân
Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”

Em hiểu then chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là gì ?

Phần 2: Làm văn (5 điểm)

Câu 4. Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản qua bài thơ “Lúc con tu hú” của Tố Hữu

Đáp án đề thi giữa kì 2 Văn 8

Câu 1. (2.0 điểm)

Chép thuộc lòng bài thơ “Ngắm trăng” của chủ tịch Hồ Chí Minh (0,5 đ)

NGẮM TRĂNG

Trong tù ko rượu cũng ko hoa,
Cảnh đẹp đêm nay, khó hững hờ ;
Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ,
Trăng nhòm khe cửa ngắm thi sĩ.

a) Bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. (0,25 đ)

b) Nội dung bài thơ: Tình yêu tự nhiên tới say mê và phong thái ung dung của Bác Hồ ngay cả trong cảnh ngục tù cực khổ, tối tăm. (0.5 đ)

Nghệ thuật: Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt, lời thơ giản dị, ý thơ súc tích. (0,5đ)

c) Cuộc vận động: “Học tập và tuân theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”. (0.25 đ)

Câu 2. (2.0 điểm)

Câu 1: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 2: Câu nghi vấn (0.5 đ)

Câu 3: Câu tường thuật (0.5 đ)

Câu 4: Câu phủ định (0.5 đ)

Câu 3. (1.0 điểm) Mấu chốt tư tưởng nhân nghĩa của Nguyễn Trãi là: “yên dân”, “trừ bạo” tức là làm cho dân được an hưởng thái hoà, hạnh phúc ; muốn yên dân thì phải diệt trừ mọi thế lực tàn bạo.

Câu 4. (5.0 điểm)

A. Yêu cầu

a. Hình thức, kỹ năng:

– Thể loại: Nghị luận CM

– Bố cục phải có đủ 3 phần.

– Ko mắc lỗi diễn tả, diễn tả trôi chảy, mạch lạc.

b. Nội dung: Đảm bảo nội dung từng phần như sau:

* Mở bài (1.0 điểm): Giới thiệu ngắn gọn về TG, TP và vấn đề cần CM

* Thân bài (3.0 điểm): Nêu HCST của bài thơ và CM hai luận điểm:

+ HCST: Bài thơ được tác giả viết vào tháng 7 năm 1939 tại nhà lao Thừa Phủ lúc TG mới bị bắt giam ở đây. Lúc đó TG còn rất trẻ

CM luận điểm 1: Hình ảnh người chiển sĩ cộng sản có lòng yêu cuộc sống tha thiêt (6 câu đầu)

CM luận điểm 2: Hình ảnh người chiến sĩ cộng sản khát khao tự do cháy bỏng (4 câu cuối)

Tổng kết luận điểm. Nêu trị giá NT của bài thơ

* Kết bài (1.0 điểm): Thái độ tình cảm của em về hình ảnh người chiến sĩ CS trong hoàm cảnh tù đày

B. Biểu điểm

– Điểm 4 – 5: Thực hiện tốt các yêu cầu trên, chữ viết sạch đẹp, ko sai chính tả.

– Điểm 3: Thực hiện tương đối đảm bảo yêu cầu trên, sai ko quá 5 lỗi chính tả.

– Điểm 1 – 2: Thực hiện sơ sài yêu cầu trên, mắc nhiều lỗi diễn tả, sai nhiều lỗi chính tả.

– Điểm 0: Bỏ giấy trắng, lạc đề.

* Xem xét: Trên đây chỉ là hướng dẫn chấm, thầy cô giáo cần căn cứ vào mức độ bài làm của học trò để ghi điểm cho thích hợp và cần khuyến khích những bài viết có sự thông minh trong việc vận dụng các yếu tố mô tả, biểu cảm, tự sự.

……………………………..

Mời các bạn tải File tài liệu để xem thêm đề thi giữa kì 2 Văn 8

Đăng bởi: https://chinphu.vn/

Phân mục: Giáo Dục, Lớp 8

[rule_{ruleNumber}]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_3_plain]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_1_plain]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_2_plain]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_2_plain]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_3_plain]

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

[rule_1_plain]

Nguồn:chinphu.vn
Phân mục: Tin tức

#Bộ #đề #thi #giữa #học #kì #môn #Ngữ #văn #lớp #năm

Related Articles

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai.

Back to top button